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兴唐学校绿色学校申报报告 为确保创建工作顺利开展，我校坚持树立和落实科学的发展观，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》,努力营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；同时开展环境教育，增强学生的环境保护意识，培养具有良好环境素质的优秀人才。整个绿色创建过程卓有成效。 （一）提高认识，统一思想。学校是学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观的重要场所。“绿色学校”的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念，不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生带动家长，家长带动社区，让更多人更广泛地参与环境保护行动。 （二）加强领导，健全制度。学校领导是创建绿色学校的决策者和组织者。我校成立了由校长任组长的创建工作领导小组，明确职责，分工落实，并把创建工作纳入了学校工作的重要议事日程，形成了师生共同参与、上下齐抓共管的创建格局。 （三）统筹规划，循序渐进。创建绿色学校是一个动态发展过程，绿色学校的创建活动，结合了我校实际，正视“校情”，实事求是，循序渐进。同时认真分析了自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生的智慧，充分体现了活动的多样性。 （四）以人为本，提高师生参与意识。学生是学校的主人，祖国的未来。学校的一切工作，都是为了培养合格的社会主义事业的建设者和接班人，为此，我校积极探索绿色德育教育模式。同时开展了大量活动，利用“国旗下讲话”、环保主题班队会、板报、橱窗、校园广播等，向学生宣传环保知识，渗透环保理念 （五）优化校园环境，推进硬件建设。校园环境，是最生动和形象的绿色教材。我校十分注重校园环境建设，千方百计打造校园生态亮点。激励类、警示类、环保类、安全类标语在校园随处可见。生态文化、教室文化、楼梯间文化、走廊文化、厕所文化等各有千秋，各具特色。