支持学生创造性学习与表达活动案例.docxVIP

支持学生创造性学习与表达活动案例 一、创设情境，小小体验 教师拿一个牙膏盒给学生看，再拿出一个用牙膏盒做的漂亮笔筒，然后提出问题：知道漂亮的笔筒是怎么做的吗？ 以自制的实物导入新课，并提出问题，以此引导学生思考想象，激发学生学习兴趣和创作欲望。 之后教师向学生展示制作过程的图片，学生根据图片，分组协作，互相交流，探索制作笔筒的方法并动手制作。 在交流中学会制作方法，在创作中体验成功的喜悦。 二、提出任务、激发动机 展示变废为宝的作品（只展示成品） 废物是指失去利用价值的东西。当你碰到一堆废物时，你会想方设法减少或清除它，但倘若我们把思路反转过来，经过人们的再次创造使之变废为宝、化弊为利，岂不是