- 4
- 0
- 约2.22千字
- 约 4页
- 2022-10-25 发布于山东
- 举报
.
.
“创立文明班级,争做文明学生〞活动实施方案
为进一步加强班级管理,培育学生的良好行为习惯,树立良好的校风、学风、班风,保证教育教学工作顺利正常开展;依据?中学生守那么?、?中学生日常行为标准?和?天津路中学学生一日常规?等要求,结合我校实际情况,特制定本方案。
一、指导思想和总体目标
以科学开展观为指导,结合学校实际,认识研究创立中新情况, 新问题,坚持教育和管理相结合,治理和建设相结合,切实维护正常的教学秩序,营造健康和谐的育人环境
经过活动开展,要有效地促进学生良好行为习惯的养成,逐步构建和谐校园的有效工作机制,削减违规违纪事件发生,使学校育人环境有一个较大的改善。
二、创立机制 创立领导小组。组 长:李宗军
副组长:陈为华 尹立群 张 宁 刘宪法 王绪强 冯 娟成 员:政教处 团委 学生会 值班领导 班主任 门卫三、详细要求
班主任是活动的主导,要精心组织,认真预备,有效动作, 完成任务不打折扣、不敷衍。
学生是活动的主体,全员参加是关键,要引导学生乐观、主动地参加到活动中来。在活动中受到熏陶,在经过中逐步提升。
促进学生树立“向陋习辞别,同文明握手〞的决心和勇气, 真正能分清是非美丑,并自觉遵守?中学生守那么?、?中学生行为标准?、?天津路中学学生一日常规?的详细要求。
培育学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节省、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。
形成崇尚文明、志趣高雅、乐观进取、发奋有为的良好班风。四、活动布置
宣扬发动阶段〔每学年度第一周〕成立创立领导小组,制定实施方案。
分层召开发动大会,充分利用校、班级的板报进行舆论宣扬,创设浓厚的活动气氛。各班级在政教处、团总支、班主任指导下召开班, 团干部会议,研究详细措施并落实到详细的人。
详细实施阶段〔每学年度第二周开头——第二学期结束前一周〕
经过多种形式活动,实行各种措施,全面促进学生行为习惯养成。3.总结表彰阶段〔每学年最后一周〕
依据学校评比措施和各班完成任务的经过与成效作出综合评价, 评出文明班级;依据学生个人表现及成果,各班评出文明学生。
五、评比内容及评分标准〔每班每学年1000 分-扣分+奖励分= 学期得分。〕
1.行为习惯
〔1〕穿着校服
——不穿着校服,每人扣 1 分。
〔2〕不吃零食
——发觉吃零食,每人扣 1 分。
〔3〕不喝饮料〔含矿泉水〕
——如有违反,每人扣 1 分。
〔4〕不带 、MP3、各类游戏机等。
——发觉违反,每人扣 1 分。
〔5〕课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为。
——出现追跑扣 1 分;尖叫扣 1 分;讲粗话扣 1 分;打架扣 2 分。
〔6〕自行车摆放在指定地点,不乱停乱放,不在校内骑车。
——不按指定地点停放每人次扣 1 分;不标准停放每人次扣 1 分;校内骑车每人次扣 1 分。
〔7〕不在校内摘折花木,不践踏花草。
——折摘花木、践踏花草每人次扣 1 分。
〔8〕保护公物,严禁破坏公物。
——除照价赔偿外,扣 2 分。
〔9〕不乱刻乱画。
——除要消除痕迹外,扣 2 分。2.卫生习惯
〔10〕不随地吐痰,吐口香糖,不乱扔果皮、纸屑、包装物, 严禁从二楼向下抛物。
——违反者每项每人次扣 1 分.
〔11〕认真清扫教室卫生,做到窗明几净并及时去除垃圾。
——清扫不清洁扣 1 分;垃圾不去除扣 1 分;课桌不整齐扣 1 分;讲桌电脑投影有粉尘扣 1 分;张贴物不标准扣 1 分;前后黑板乱写乱画扣 1 分。
〔12〕提倡各班回收并处理可回收垃圾,所得费用充做班费。
——该项为提倡项,前提是不影响室容室貌。
〔13〕搞好室外卫生。
——清扫不及时(预备铃前)扣1 分;清扫不彻底或未清扫扣2 分。3.班级管理
〔14〕组织学生做好两操、大课间活动。
——无教师在班级(班主任在操场)扣 1 分;无带操〔领操〕者扣1 分;不做眼保健操〔大课间长跑〕每人扣 1 分,扣完 10 分止;无做眼保健操气氛〔大课间长跑秩序乱〕扣 1 分。
〔15〕放学及时关好门窗,断掉总电源。
——未关门窗扣 1 分;未断掉电源扣 1 分。
〔16〕不以大欺小。
——如有违反,每人次扣 2 分。
〔17〕不里勾外联。
——如有违反,每人次扣 2 分。
〔18〕不拉帮结伙。
——如有违反,每人次扣 2 分。
〔19〕不打架斗殴。
——如有违反,每人次扣 2 分。
〔20〕不敲诈勒索。
——如有违反,每人次扣 2 分。
六、评比方式:
1.每日由政教处、团总支、值班领导、学生会、门卫进行考评。各班得分并及时公布。
3.一学年对所有分进行累加,依据学校实际,取前几名〔依据实际情况再行确定〕为文明班级。
文明班级的班内文明学生分配名额高于非文明班级名额〔详细比例视实际情况确定〕。
文明班级班主任将做为优秀班主任评选的先决条件;文
原创力文档

文档评论(0)