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《落花生》课文预习解析6篇 《落花生》课文预习解析1 一、重点感悟， 学习课文 (一) 1、下面我们采用抓重点的方法学习课文。怎样知道文章哪一部分是重点呢?第一，看看他写的是“详”，还是“略”。 板书：看详略 2、现在你们看课文已分为两大部分，那哪部分是重点呢? 4、学生默读。 5、指名读 6、说说你找到了哪个词?谈谈你的理解 “居然”(什么意思?用在什么情况下?课文为什么要用“居然”呢?) 7、你们再看，种花生的过程就写了四个词，哪四个?几个月的事作者用四个词就概括了，多干脆，多简单!所以这个作家了不起!这是第一段，因为它是略写的，所以我们就采取了“略学”的方法，第二段“过收获节”是重点内容，我们就重点学。 (二) 1、现在请你们自己读课文，一边读一边想，既然是过节，它有几个节目?也就是说他们是怎样过这个节的?先干什么?后干什么? 2、学生默读课文 3、好，现在我们来跟他们一块过收获节，收获节的第一个节目，干什么?板书;吃花生 4、一边吃一边干什么?板书：谈花生 5、现在再看，第一部分用了一个自然段，第二部分“收获节”用了十四个自然段。这里“吃花生”用了几个自然段?(两个)而谈花生用了十二个自然段，根据“看详略”的方法，哪一个是重点?“谈花生”是重点，那么“吃花生”用哪种方法学? 6、谁来读“吃花生”这两段，一边读一边找出值得注意的地方来。 7、指名说 好几样 吩咐 很难得(重视) 《落花生》课文预习解析2 课文《尊严》预习解析 重点生字 逊：（遜）xùn 退避，退让：逊位。逊遁。谦让，恭顺：逊让。谦逊。次，差，不及：逊色。 笔画数：9；部首：辶； 笔顺编号：__4 造句：经过比较，蓝蓝的蟋蟀逊色很多。 喉：hóu 颈的前部和气管相通的部分，是呼吸器官的一部分，内有声带，又是发音器官（通称喉头）：喉咙。喉舌（a.泛指说话的器官；b.喻代言人，如报纸是人民的喉喉；c.喻险要的地方，如居庸关乃扼守京城之喉喉．；d.古喻国家的重臣，特指御史之类的谏官）。 笔画数：12；部首：口； 笔顺编号：__1134 造句：现在治疗咽喉疾病的有效的药物很多。 捶：chuí 敲打：捶衣。捶鼓。捶打。捶拓。捶挞。捶楚（古代的杖刑）。捶胸顿足。 笔画数：11；部首：扌； 笔顺编号：__211 造句：毛毛经常给奶奶捶背。 惬：（愜）qiè 满足，畅快：惬意。惬心。惬志（满意）。惬怀。恰当，合乎：惬当。惬情。词惬事当。 笔画数：11；部首：忄； 笔顺编号：__345 造句：看到孩子们的成绩有了大幅度的提高，老师感觉特别惬意。 重点词语 疲惫不堪：疲劳，累到极点。 惬意：满足，畅快。 学习目标 1认识本课4个生字。 2有感情地朗读课文。 3从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。 课文重点 课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。从这件事可以体会到，尊重自己，才能获得别人的尊重。从描写年轻人神态、动作和语言的句子中，体会到年轻人自尊的品格；从杰克逊大叔对女儿的谈话中，认识到这种自尊的可贵，是本课教学的重点和难点。选编这篇课文的目的是进一步训练学生从内容中体会思想的能力，同时使学生从哈默的故事中受到教育，树立自尊、自强、自立的精神。对杰克逊大叔的话的理解是一个难点，别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!尊严是课题的名称，也是贯穿全文的主旨。切忌抽象空洞地研究尊严的.意思。 相关知识 人们对哈默年轻时这件事的评论我赞赏杰克逊的慧眼，一个人在穷困潦倒、逃难流亡之际，仍坚守着自己的尊严，还有比这更可贵的吗?我更钦佩这个小伙子的志气，自尊是人生的底价，自立的基础，到任何时候，都不能失守，不能放弃。他尊重自己，所以得到了别人的尊重；他相信自己，所以最终超越了自己。自尊是一种广告。走到哪儿，就会带到哪儿。想当初，哈默如果和其他逃难者一样，见了水就喝，接过饭就吃的话，他能结识杰克逊吗?能找到这份活儿吗?更不用说娶人家女儿了。其实，人的一生都是在推销自己，所说的每一句话，做