人教六年级上语文《山中访友》教案.docVIP

人教版六年级上语文《山中访友》授课设计 人教版六年级上语文《山中访友》授课设计 PAGE/NUMPAGES 人教版六年级上语文《山中访友》授课设计 人教版六年级上语文《山中访友》授课设计 授课目的 ①有感情地朗诵课文，感知内容，认识作者所访之 “友”。 ②抓住重点词语，理清思路，理解本文奇异的构思。 ③张开想像，感觉作者的心境，领悟作者所表达的感情。 ④热爱自然，热爱生活。 授课重难点 授课重点： 感知内容，理清思路，屡次朗诵，领悟作者的感情。 授课过程 (一)创立悬念，揭穿课题 ①同学们平时都有哪些朋友?会去探望你的好朋友吗? ②今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特其他文章，文 中的作者要探望的朋友终究是谁呢? ③出示课题《山中访友》，学生读题。 ④让我们随从作者一起探望他的好朋友。 (二)读通课文，掌握字词 ①初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语 并多读几遍。读通课文，认识大概内容。 ②交流生字词的读法，报告好词，集体品读。 清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致神奇德高望尊 第1页 津津乐作别有深意 ①谁来简单地说说这篇文章的大概内容? (三)学习“出门”，感觉心情 ①作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感觉他当 时的心情。(心情好;快乐) ②你从什么地方可以看出作者当时心情很好? 出了门，就与细风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花 的气味。清早，好清爽! (1)自由地读读这句话，