安徽皖江名校（鼎尖教育）2022-2023学年度高三年级10月大联考历史试卷及答案.pdf

高三历史 满分：100分 考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题答题区域内作答，超串答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。微信搜：高三答案公众号 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，满分48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求。 1．相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立，史称万邦时代。《史记 ·五帝本纪》曾记载： 帝尧”能明驯德，以亲九族。九族既睦，便章百姓。百姓昭明，合和万国。”其中“九族”是与邦国君主家 族血缘关系最近的宗族集团，即所谓 “帝之九族”。据此可知，万邦时代 A.奠定了多元一体文明的基础 B.具备了国家的基本形态 C.已呈现血缘宗法的家国特征 D.体现出聚族而居的特点 2．从现有材料来看，周人围绕 “中”形成了 “以时中万邦”，围绕 “四方”方位形成了 “圣人南面而治天 下”，围绕“左右”方位形成了“左祖右社”、“左昭右穆”，围绕“上下”方位形成了“上尊下卑”，围绕“内 外”方位形成了 “内诸夏外夷狄”等方位观念。这表明，西周时期 A.周工强化了地方行政管理 B.方位观念赋予了礼制内涵 C.家国一体观念得到了认同 D.同源共祖的意识初步确立 3．春秋时期齐国管仲改革以“修旧法，择其善者而业用之”为指导。所谓 “修旧法”是向西周的文武、周 公等有为君臣学习。所谓“择其善者而业用之”，是对文武周公的礼乐制度不是简单地照搬，而是择其善者 而从之，并与齐国的实际情况、东夷文化结合起来。由此可知，管仲改革 A.推动了不同文化的互动交融 B.成就了齐国的筋主地位 C.维护了周天子天下共主局面 D.加强了对新拓版图控制 4．墨子认为君主的道德和功绩是承接天命的前提，获得君权以后，上天还会对君主的行为进行监督和赏罚。 韩非子则继承了其老师荀子的观点“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”，认为君主的权势， 民众可以夺取，也可以给予。墨子与韩非子探讨的共同话题是 A.中央和地方的关系 B.社会秩序的维护手段 C.人性的善与恶问题 D.君主权力的来源问题 5．秦朝建立后，有人对秦始皇说：“黄帝得土德，黄龙地螾见；夏得木德，青龙止于郊，草木畅茂；殷得 金德，银山自溢；周得火德，有赤乌之符；今秦变周，水德之时，昔秦文公出猎，获黑龙，此其水德之瑞。” 秦始皇于是更命河曰“德水”，以冬十月为年首，色上黑······，事统上法。秦始皇的应对举措，意在 A.宣扬君权至上思想 B.扩大五行之说影响 C.证明权力的合理性 D.加强对思想的控制 6．秦自立国以来，一直受到犬戎等周边民族的威胁与侵扰。最初秦国为防范犬戎的进攻，在边境设置兵民 合一的村落城池，后来演变成郡县。由于能有效地组织军事力量抗击周边民族的侵犯，所以秦国普遍在边 境上设置郡县。这说明郡县制的设置源于 A.加强专制皇权的需要 B.防范外族对边关的侵扰 C.消除割据势力的威胁 D.建立大统一国家的诉求 7．汉初，随着社会经济的复苏，各郡国和大商人开始把控盐铁生产。在汉武帝时期召开的盐铁会议上，桑 弘羊对此提出：“民大富，则不可以禄使也；大强，则不可以罚威也。”会后，西汉政府推行盐铁官营。据 此推断，汉武帝推行盐铁官营政策的初衷是 A.严厉打击地方豪强势力的膨胀 B.加强对商业活动的严格管理 C.加强国家对资源和市场的控制 D.解决攻打匈奴所需经费问题 8．现代学者徐复观指出：“通观古今中外，学术与政治，必有一相当距离，使其能在社会上生