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小学德育课教案 小学二年级德育活动课教案 《今日我做小主人》 目的： 1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。 2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。 3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。 设想与构思： 现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。 过程： 一、 家庭活动 在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。（当家情况调查表）如： 某某学生家长： （三）、洗 衣 服； 做小主人 前 1、能帮家长洗衣服（ ） 2、自己的衣服自己洗（ ） 3、随意乱丢衣服，自己不洗（ ） 做小主人后： 1、能帮家长洗衣服（ ） 2、自己的衣服自己洗（ ） 3、随意乱丢衣服，自己不洗（ ） （四）、收拾屋子： 做小主人前： 1、能帮家里收拾屋子（ ） 2、能收拾自己的房间或物品（ ） 3、自己的物品用完不收拾（ ） 做小主人后： 1、能帮家里收拾屋子（ ） 2、能收拾自己的房间或物品（ ） 3、自己的物品用完不收拾（ ） （五）、刷 碗： 做小主人前： 1、 每天吃晚饭主动刷碗（ ） 2、有时刷碗（ ）3、不刷碗（ ） 做小主人后 ： 1、每天吃晚饭主动刷碗（ ）2、有时刷碗（ ）3、不刷碗（ ） 您认为孩子在做家务方面最大的进步是： 二、学校活动： 在学校，我们是小学生 ，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的能力，今天，我们开展今天我当家汇报展示会，希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活动，都能有所收获。 （一）、谈谈家长在我这么大都做什么 每个人都有过10岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况） （二）、家长的希望 和长辈们相比，我们的10岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的10岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？（采访家长，家长提出对子女家务劳动方面的希望） （三）、做小主人的体验 1、录像：为了使自己尽快成长起来，不再成为家中的宠儿，我们在家中当了一次家，当得怎么样呢？请看（某某同学的做小主人录相）……（看后）大家认为他做小主人做得怎么样？ （同学针对做小主人情况提出优点和不足及值得自己学习的地方） 2、做小主人日记：每名队员都在当家后写出了自己的感受，请听“做小主人日记”（同学读自己的做小主人日记） （四）、做小主人的成果 拼盘大比拼：以前，有的同学总是挑食，这不吃、那不吃，当家后自己做起来，才知道原来妈妈做的每个菜都很不容易。各小组你们的菜做得怎么样？下面进行拼盘大比拼，先说一下比赛规则和评比条件：各小队5分钟时间内完成拼盘，在制作过程中注意安全，不要削到手，还要注意卫生。完成后，请各位评委打分。 （完成后）时间到。同学们（是否）在规定的时间内完成了参赛作品，从颜色上看……究竟做得怎么样,请各位评委品尝，请在你满意的盘子旁放上一颗小星星。 各小组的拼盘分别获得了多少分？在拼盘大比拼活动中，第（ ）小组获得优胜，向他们表示祝贺。 光会做菜还不能成为当家的好手，其他方面怎么样呢？下面我们进行家庭知识问答： 1、必答题： ①给你30元钱，让你安排周六一家的生活，你打算怎样安排呢？ ②水多少钱一吨？你家一月大约用多少吨水，需要多少水费？ ③电多少钱一度？你家一月大约用多少度电，需要多少电费？ 2、抢答题： ①鸡精和味精炒菜时分别什么时间加入，放了鸡精还需要放味精吗？ ②如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？ ③妈妈让你去市场买黄瓜，你怎样做就能买到比较新鲜的？ ④去超市买食品，挑选时要注意什