幼儿园小班音乐教案评价《听声音》含反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班音乐教案评价《听声音》含反思 小班音乐教案评价《听声音》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过探究、操作活动，激发幼儿对各种声音的爱好，幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培育幼儿的倾听技能，喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。  活动背景： 生活中各式各样的声音无处不在，而小班的小伙伴对倾听很感爱好，他们对大自然的声音充斥着新奇和探究，而孩子语言技能的进展又是以倾听为基础的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。活动目标1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培育幼儿的倾听技能。2、通过探究、操作活动，激发幼儿对各种声音的爱好。3、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。2、打击乐器假设干。3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。4、会发声音的玩具及录音机一台。活动过程：1、听声音引出课题。(1)引导幼儿进入活动室，请配班老师启动会发声的玩具狗。师：哎呀，活动室里真宁静。听，谁在叫?幼：是小狗，它在叫汪汪汪。师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵!为了嘉奖小伙伴，今日，我带你们到小动物家去做客吧!幼：太好了!师：那么我们做客时要怎么样呢?幼：应当做一个有礼貌的小伙伴。(评析：在宁静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的爱好，同时，又以嘉奖的方式带小伙伴去做客。更加激起了幼儿的爱好，幼儿此时的心情特别高涨，都有了迫不及待想去做客的愿望。)2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。(1)听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。A、师：这是谁的家?幼：小兔的家。幼：小兔你好!师：小兔家有什么?幼：红茶。师：那里面装得是不是红茶呢?请小伙伴不要去打开盖子，自己去摇一摇、听一听，听出来立刻告知我，看谁最能干。B、幼儿操作：摇红茶瓶，听辨硬币发出的声音。幼：老师，我好象听到一个硬硬的东西，是石头吗?幼：不对，是硬币。幼：对，是硬币。师：小伙伴们真能干，这是硬币发出的声音。请幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音。(评析：通过让幼儿自己探究、操作，来感知瓶中的东西，幼儿很感爱好。)(2)听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。A、老师带幼儿到小猫家。幼：小猫家到了。幼：小猫你好师：小猫家里有什么?幼：旺仔牛奶。师：现在也请小伙伴去摇一摇、听一听是什么东西，然后告知大家。B、幼儿操作，摇摇听辨玻璃球发出的声音。师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的。幼：幼：是玻璃球。师：小耳朵真灵，老师喜爱你们!请幼儿集体练习句子：这是玻璃球发出的声音。(3)听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。A、师：小鸡家到了，小鸡为我们预备了许多礼物，会是什么呢?请你们听一听，究竟是什么?B、幼儿操作。师：这是什么发出来的声音?幼：是盐吧。幼：是糖。幼：是沙子吧，声音很响的。师：真不错，里面是沙子，我们一起来说一说：这是沙子发出的声音。(4)听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。师：这是小狗的家。师：小狗的礼物中是什么东西?幼儿操作，探究后。幼：老师，是什么，我猜不出来。幼：我也不知道。师：这些小伙伴们都听不出来，那么我们拿出来看看，看完后，再放进去听一听。幼：哦，原来是雪花片。师：你们再听一听是不是雪花片?幼：是的，是雪花片，我一下就听出来了3、尝试听辨打击乐器的声音。师：小伙伴的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么东西发出的声音?老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。师：小伙伴们真能干，那么多的打击乐器都认识了，那么现在一起来玩一玩吧!(评析：在良好心情的激励下，幼儿猜出了木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，而后让他们玩打击乐器，让他们体验了胜利的喜悦!)4、尝试用各种饮料瓶为曲子伴奏。师：刚才的打击乐器我们都认识了，那么这些饮料瓶放了东西后也可以作为打击乐器，现在老师就用饮料瓶为曲子伴奏一次。老师伴奏完后。师：好听吗?幼：好听。师：那么现在就用你们的小手拿起饮料瓶一起来为曲子伴奏吧!伴奏后，幼儿边玩瓶子边出活动室。(评析：尝试用打击乐器为曲子伴奏后，又用各种饮料瓶来伴奏，增加了幼儿的新颖感。)活动评价：小班幼儿正处于直觉行动思维，让幼儿以客人的身份到小动物家去做客，激起了幼儿的爱好，在整个活动过程中，孩子始终处于宽松、开心的氛围之中，孩