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教学目标 1感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。 2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句 3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化 教学过程 1.导入： (1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表 演，激发学生的兴趣。 (2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。 2学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句 (1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。引导学生发现第一、第二乐句的相同与不 同。俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。跟教师模唱歌曲前两个乐句，注 意附点八分音符节奏的演唱。可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附 点八分音符;还可以用稍强的力度演唱 (2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。用视唱法学唱第三乐句。教师可 引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱 旋律，最后再知道顿音的唱法。大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。 引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。 3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化 学唱歌词 (1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结 束处换气