幼儿园小班音乐优质课打电话教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班音乐优质课打电话教案反思 幼儿园小班音乐优质课打电话教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班音乐教案的您有所援助。 1、幼儿园小班音乐优质课打电话教案反思 　　活动目标：　　1.通过情景表演，援助幼儿熟识歌词，学唱歌曲。　　2.使幼儿喜爱音乐活动，能用轻快的声音来演唱。　　3.培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯　　4.初步培育观测、比较和反应技能。　　活动预备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。　　活动过程：　　(一).通过情景表演，引起幼儿爱好　　1. 老师出示手偶，提问：你们看，今日谁来啦(小娃娃)，对!她叫豆豆。老师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今日，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今日发生了什么呢?　　2. 老师表演《打电话》情景，请幼儿观赏。　　一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。　　豆豆：喂喂喂，你是点点吗?　　点点：哎哎哎，我是点点啊。　　豆豆：点点，点点，你在干什么呢?　　点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢!　　3. 老师提问：小伙伴们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?(打电话)，那豆豆在哪里呢?点点在哪里呢?　　(二).老师教唱歌曲　　1. 老师有表情的范唱，请幼儿观赏。　　2. 老师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。　　3. 老师带着小伙伴一起有节奏的念歌词(拍手，拍脚…)让幼儿说说应当用怎样的声音来唱，告知他们应用轻快的声音唱歌。　　4. 利用手偶，一边唱歌，一边表演。　　5. 老师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。　　6. 请小伙伴自愿上来唱歌给下面的小伙伴听。　　(三)幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好伙伴，一起表演打电话的游戏。　　(四)活动延伸：　　将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。　　教学反思：　　在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加指引。2、幼儿园小班音乐优质课袋鼠教案反思　　活动目标　　1.激发幼儿产生对音乐活动的爱好，体验表演活动的欢乐,激发幼儿爱惜小动物的情感。　　2.在游戏活动中，复习歌曲，感受歌曲的趣味性。　　3.鼓舞幼儿大胆想像，创编表演动作。　　4.熟识、感受歌曲《小小蛋儿把门开》旋律和内容，学唱歌曲。　　5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。　　重点难点　　重点：　　1、培育幼儿的音乐学习爱好和积极性。　　2、幼儿能基本掌控音乐游戏的玩法及表演动作。　　难点：　　1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。　　2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。　　活动预备　　课件、用纸壳制作大的蛋壳教具(能拦住幼儿)鸡妈妈头饰一个和小鸡头饰15个.小鸡图片等.　　活动过程　　一、 开始部分　　1. 以音乐为背景进教室　　2.出示课件，(小鸡的叫声)引起幼儿爱好。什么声音?　　3.发声练习《我爱我的小鸡》　　4.观赏歌曲《小小蛋儿把门开》请小伙伴跟着音乐一起轻轻的哼唱　　(1)演示小鸡出壳动画,引导幼儿观测(小鸡出壳)　　老师用歌词总结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。　　(2)出示小鸡图片　　老师带领幼儿观测小鸡，提问：小鸡长得什么样?　　学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。　　(3)播放多媒体动画课件《小小蛋儿把门开》　　幼儿观测课件上的小鸡在做什么?(唱歌)　　老师带领幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。　　4)老师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问：歌曲的名称。　　(5)老师和幼儿一起为歌曲编动作。如：“小小蛋儿把门开”，我们可以用什么动作表示呢?(两手高举从上面打开，同时向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，那么可以两只小手上下抖动，鼓起腮帮“叽叽唱起来”可以转圈做吃食的动作等。)老师和幼儿一起边表演边唱。　　二、复习律动：小星星　　小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。——复习律动：小星星。　　1、第一遍，一起数别漏了。　　2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了 ——结束　　教学反思　　理解、记忆歌词对小班幼儿来说是一个难点，所以直观形象的课件可以很好的援助幼儿理解歌词。3、幼儿园小班音乐优质课春天教案反思　　活动目标：　　1、粗浅地感受歌曲的精美旋律，会用甜美的声音歌颂。