4.3“探界者”钟扬—高中语文人教统编版必修上册.docxVIP

第二单元4.3 “探界者”钟扬学案 学习目标 .掌握人物通讯的写作方法。 .体会钟扬的奉献精神，树立正确的人生观和价值观。 教学重难点 重点： 体悟使用以言写人的手法展现人物形象的方法。 难点： 学习通过典型事例，分析人物形象的方法。 学习过程一、预习新课 文章选取了一些典型事例，记述了别人对钟扬的印象和回忆，通过多视角再 现钟扬的形象，还引用了充满个性化的人物语言，为我们展现了一个在不同领域 都认真负责、力求做到最好的主人公形象。 二、导学基础知识 （一）历史背景： 2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授 钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不 幸逝世，年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷 纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇报 道。 （二）作者简介: 叶雨婷，中国青年报?中青在线记者。主要作品有《中国科学家为首次发现 双粲重子作出突出贡献》《中国航天的未来远超想象》《未来技术助我国科技发展 “弯道超车”》《国际基因黑马的韩氏家训》《“探界者”钟扬》。 三、总体感知 全文可分为六个部分： 第一部分：导语——用拟南芥开篇引出钟扬，突出钟扬的成就、价值和生命 意义。 第二部分：“英雄”少年——介绍青年时期的钟扬，交代他的成长和坚定、 乐观、“不安分”、雷厉风行的性格