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第 学习8的组成教案四篇 学习8的组成教案 篇1 （一）活动目标： 　　1．学习用推理的方法进一步感知8以内数的组成。　　2．学习运用互换和互补规律，猜测抓握花片的数量，并把结果记录下来。　　（二）活动准备：　　1．物质准备：花片若干、记录纸和笔。　　2．材料配套：幼儿活动操作材料 《科学·可爱的鸭子》。　　（三）活动过程：　　1．以拍手歌的游戏复习7的组成分解。　　玩法：先确定一个数7，教师拍一个数，幼儿拍一个数，两个数合起来是前面确定的数7　　接着教师在黑板上依次出示7的三组分合式（即1和6、2和5、3和4），引导幼儿用互换规律说出另外三组分合结果。　　2．以游戏猜一猜学习8的组成。　　玩法：幼儿两人一组，每组都有8个花片、记录纸、笔。一个藏，一个猜。　　藏的幼儿把花片分别握在两只手里，出示其中一只手的花片数量，让猜的幼儿根据其数量推测出另一只手握的花片数量 是几。　　猜对了之后把结果记录在记录纸上，同时用推理的方法推出另一组。如：出示花片1，另一幼儿猜7，并记录结果，同时再推出另一组是7和1。　　3．师幼分享交流。　　师：8有几组不同的分法？　　幼儿结合记录纸回答，教师在黑板上有序地排列分合的结果。　　引导幼儿发现一边每次多1、另一边每次少1和互换规律。　　（四）活动延伸：　　区域活动：继续投放游戏材料，让幼儿继续