学校教育教学评价论文.docxVIP

学校教育教学评价论文 学校教育教学评价论文 一、一般地讲，在教育教学工作中，学生的学习质量取决于老师的教学质量 一个老师的教育教学质量的高低，决定着学生学习成绩的好坏，这是毫无异议的。但是在教学实践中，往往有一些老师教学能力和水平低，教学效果也很差，然而，有的学生由于个人的勤奋努力学习，平常把握了科学有效的学习方法，或者由于家长的得力辅导，他们的学习成绩很高。也有的老师，他的教学能力和水平较高，但少数学生由于各方面的原因，不愿努力学习，他们的学习成绩很差。一个教学质量很好的老师和教学质量很差的老师，他们碰到不同的班风、学风和学生整体相貌差距很大的班级，同样会产生不同的结果，获得不同的成绩。面对这些问题，老师当然有责任教育学生，但教育教学实践证实，光靠任课老师是完全不能解决部分学生不愿学习的问题的。这个问题需要从学校思想政治教育、学风教育、班主任工作、团队的活动、家长等几个方面综合治理，才能获得好的效果。教学质量是老师和学生双方共同努力的结果，因而，评价一个老师的教学质量，就要深化分析研究构成不同教学质量的各种因素，只要这样才能对老师工作的不同质量做出准确的、符合客观实际的、科学公正的评价，也才能加强老师在教育教学工作中的公平竞争力，激发老师工作的积极性。假如学校管理者以本人的主观臆断和个人的私情及利益关系为出发点，光把文化成绩作为唯一的根据来评价老师的教学质量，就会使在学校的教育教学经过中那些思想品质低劣、师德差、教育教学能力和水平低的人，搞投机钻空子，而让那些思想品质好、师德高、具有一定教育教学能力和奉献精神的老师的积极性遭到严重挫伤。 二、近年来 学校在教育教学评价中出现的不公正、不科学、不符合老师本人实际和学生实际的、片面的.、错误的评价，导致了老师在教育教学经过中对学生的不公正、不科学、不符合学生个性发展的错误性评价。由于老师对学生的片面性的错误评价，导致了学生的各种不良行为的产生和发展。这就在学校教育教学工作中构成恶性循环，加剧了教育教学质量的下降，给教育事业造成不可挽回的损失。 三、要提高教育教学的质量 首先要提高老师的素质，要提高老师的素质，必需要提高老师的思想水平，大力激发老师的敬业精神和无私的奉献精神，充分发挥他们在工作中的积极性和创造性。他们对教育教学工作的极大付出和在付出中获得的成绩，要得到符合客观事实的评价，得到公正的认可。因而，学校在教育教学评价的经过中，要彻底改变唯分数论这个不客观、不符合事实、不科学的评价形式，要始终根据正确的教育教学理论和教育评价原则，以教育方针为指导，以客观事实为根据，以公正公平为前提，以激发老师工作的积极性、提高教育教学质量为目的，对老师做出公正科学的评价。 【学校教育教学评价论文】