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二年级下册语文课程教案 作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下列是我给大家带来的二年级下册语文课程教案，希望大家能够喜爱!  二年级下册语文课程教案1  一、导入  1、读写生字词语。同桌相互检查修改，把写错或不会的字词多写几遍。  2、分段指读课文。  3、启思：  依据上节课的学习，你们还有什么问题没有弄懂?教师要结合同学提出的问题进行梳理和补充，然后确定辩论的主要问题，进入新课的学习。  在抓好读写的基础上，引导同学提出问题，培育同学读书质疑的能力，然后梳理问题，抓住关键主要问题，为进一步学习做好预备。同时应当留意，同学提出的问题具有不确定性，教师应当因势力导，以同学的问题为主，展开教学活动，防止教师代替代替。  二、读议  1、引导同学带着问题自学课文，边读边商议?：(同学自学，分组合作，教师巡察)  抓住的问题，应当能够起到贯穿全文的作用。如：丑小鸭应当离家出走吗?由于小鸭流浪的脚印是是全篇课文行文的线索，从它“离家的缘由”动身，既抓住了小鸭受到的卑视，也包括了小鸭流浪的经受。因此这个问题起到了牵一发而全身的作用，教学活动能够结合这一问题充分展开。  2、小组商议?，教师巡察，相机点拨：  在结合