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二年级数学教案 作为一位杰出的教职工，时常要开展教案预备工作，教案是教学蓝图，能够有效提升教学效率。写教案需要留意哪些格式呢?下列我带来二年级数学教案范文7篇，希望大家喜爱。   二年级数学教案范文篇1  一、 教学内容：  P68  二、 教学目标：  1、经过观看、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的根本特征;能够推断哪些图形是对称的，并画出对称轴。  2、使学生的观看能力，想象能力得到培育，同时感受对称图形的美。  三、 教具、学具预备：  课件、长方形、正方形和圆的各色彩纸。  四、 教学重难点：  能够辨别对称图形，并能画出对称轴。  五、 教学经过：  (一) 情景引入(听“小故事”)  (二) 认识对称图形  1、 认识轴对称图形的特征(当学生说出“两边一样”时，再出现课件演示，一个图形对折后，左右两边彻底重合，象这样的图形就叫对称图形)今日我们就来学习“对称图形”，这里还有一些对称图形，还有一些剪出来的。(飞机、鱼、龟)  2、 动手剪对称图形(商议?怎么才能剪出对称图形)  a、 师示范剪对称图形(一张长方形的纸，并对折，画出一半的样子，剪下来，打开，“左右两边彻底一样”它是对称图形吗?  b、 学生动手剪对称图形，(画一画、剪一剪，剪出一个自已喜爱的对称图形)  c、 学生展示自已剪的对称图形  (三) 认识对称轴认识对称轴(每个对称图形中间都有一条折痕，你能不能给这条折痕取一个名字?)  对称轴(师画虚线)  (四) 稳固练习  1、 观赏对称图形(你能列举生活上的对称图形吗?)  2、 P68(作一作)这里还有一些图形，请你推断;画出它们的对称轴。(小鱼的对称轴在那)对称轴有横的、还有竖的)  3、 P70第2题(4人小组)折正方形、长方形、圆形各有几条对称轴?并画出来。  4、 P70第3题，画出对称图形的另一半。  (五)总结：  这节课的学习，你学习到了什么?  二年级数学教案范文篇2  一、教学内容：  北师大版二年级数学上册第七单元《分一分与除法》第二课时  二、教学目标：  1.结合“分苹果”的详细情境与操作经过，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义  2.能经过详细操作或画图的方式解决一些平均分的简洁问题  3.经受与同学商议?、沟通的经过，感受合作与共享的快乐  三、教学重难点  重点：进一步体会等分的含义  难点：进一步体验平均分  四、教学策略  五、教学预备：  课件  六、教学经过  (一)情境导入，揭示课题  调皮家里来客人啦，妈妈预备了一些苹果款待客人，要调皮把苹果分一分。同学们，让我们一块来帮调皮分一分苹果好吗?  【设计意图：利用学生喜爱的生活情境引出教学内容，将问题形象化，拉近教学内容与学生的距离。】  (二)自主探究  出示“分苹果”情境图  1.观看情境图  从这幅图当中，你发觉了哪些数学信息?  2.按份数分，每份有几个  (1)布置任务活动  任务要求：用五角星代替客人，圆圈代替苹果，将苹果公平的分给客人。  (2)学生活动，画一画  学生在算术本上画，教师巡察认识状况  (3)反馈沟通  方式一：1个1个分，分了4次，最后每人分4个苹果。  方式二：2个2个分，分了2次，最后每人分4个苹果。  方式三：依据乘法口诀“三四十二”分，分了1次，最后每人分4个苹果。  3.按每份4个分，求份数  (1)问题情境  可是这些客人都吃饱了才过来，大家又不想浪费，预备把这些苹果带到福利院中去送给老爷爷老奶奶。  (2)分析数学关系  苹果总共有12个，每4个装一袋，需要几个袋子?  (3)学生活动，分一分  学生动手分一分，教师巡察认识状况  (4)沟通反馈  每4个放一堆，一共分了三堆，说明要3个袋子。  【设计意图：经过让学生动手操作和运用数学语言表达平均分的经过、结果来加深学生对平均分概念的理解。】  4.比较，发觉异同点  (1)相同点：都是把12个苹果平均分，每份4个。  (2)不同点：  ①把12个苹果平均分成3份，每份4个。  ②总共12个苹果，每份4个，能够分3