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五年级语文上册第三单元教案 由于每位教师的学问、阅历、特长、独特是千差万别的。而教学工作又是一项制造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下列由我为大家整理了关于五年级语文上册第三单元教案，供大家参考。  五年级语文上册第三单元教案1  学习目标：  1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，准确书写“支撑、滂沱大雨、饥肠辘辘”等词语。  2、准确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会喜爱读书的思想感情。  3、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会遣词造句的精妙。  课前预备：  1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。  2、自学生字新词。  3、课件出示相关句子。  教学经过：  一、复习旧课，导入新课  1、导人：上节课我们认识了“我”是怎么“窃读”的，请同学们把印象深刻的句子再读一读。  2、学生自由读文。  3、这节课我们要探究是什么缘由鼓舞“我”窃读。  二、合作探究，深入研读  1、合作小组研读最后一个自然段，要求(课件显示) a.联系课文和生活实际，谈自己对这句话的理解。 b.沟通课前搜集的读书名言，谈自己对这句话