z幼儿园区域活动总目标.docx

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2022-10-22 发布于天津
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幼儿园区域活动总目标幼儿通过自身的实践活动(指与物质环境的相互作用，包括体育活动、智力操作活动、生活活动、社会活动等)积存有关活动状况的阅历和感受(如成功、失败)，从而产生对自己力量的生疏和评价。进展想象力、制造力、表现力和动手操作力量和解决问题的力量，促进活泼、开朗、自主、自信等良好共性的进展。学习性区域活动目标：形成一种对未知事物的乐观的探究态度，在学习和探究中生疏四周生活环境和客观事物，进展想象力、制造力、表现力和解决问题的力量。社会性区域活动目标：形成良好的情感体验，积存社会阅历，进展社会性力量，促进活泼、开朗、自主、自信等良好共性的进展。运动性区域活动目标：激发对体育