《嘀嗒嘀嗒下雨了》教学设计.docVIP

第5课 嘀嗒嘀嗒下雨了 PAGE 1 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2页 课题：第5课? 嘀嗒嘀嗒下雨了 年 级 三年级 学科 环境教育 授课教师 教学目标 1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。 2、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。 教学难点 增强学生的环境保护意识和社会责任感 教学重点 培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯 学情分析 教学过程 一、导入新课——学习新课 1、指导学生了解水资源是十分有限的。 师：水是生命之源，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习《保护水资源》。（板书课题） 生：（教师引导，学生汇报） 2、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。? 生：（讨论：为什么说水是一种资源？） 师：（小结）水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接利用的淡水更少。我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严重影响了经济的发展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污染严重，如果水资源得不到保护，结果将会怎样？ 生：（讨论，分析成果） 师：（小结）（地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。） 3、向学生进行环保宣传，使学生了解《水法》。 师：（1）水污染严重威胁着人民的健康，为了保护人民的健康和水资源，我国政府于1988年专门颁布了《水法》，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。 （2）了解《水法》有关法规。 ①《水法》规定工业废水和城市污染水必须经过处理，把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。 ②水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。 4、联系实际，进行保护水资源的教育。 了解淮河、太湖污染严重，急需整治。 ①提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？（通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况） ②讲述：1994年7月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖。 （1）他们的行为对不对？为什么？ （2）你怎样来保护水资源？学生讨论。 二、小结 师：学习了《嘀嗒嘀嗒下雨了》，你有哪些收获？以后怎样保护水资源？ 生：（汇报体会） 板书设计： 嘀嗒嘀嗒下雨了 水是一种资源 《水法》 可操作性强 内容详实 2020.11.10 查