锐角三角函数 全省一等奖-完整版PPT课件.ppt

“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 （一）锐角三角函数的定义 1.正弦： sin A＝ _____ 2.余弦： cos A＝ _____ 3.正切： tan A＝ _____ 4.锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的_______________． 锐角三角函数 练一练 1．在Rt△ABC中，∠C＝90°，b＝3, c＝5， 则sin B的值是__________. 2．在Rt△ABC中，∠C＝90°，如果AB＝2， BC＝1，那么cos B的值是_________. 3．在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝13，BC＝12，则tan B的值为________. （二）特殊角的三角函数值 锐角α 三角函数 30° 45° 60° 正弦　sin α 余弦　cos α 正切　tan α 1 练一练 1．sin 45°＋cos 45°的值等于______. 2. 2sin 60°＝_______；2tan 45°=____. 3.若 sinA= ,则∠A=____ ； tan A=____ . 2 60° （三）互余角的三角函数的关系 1.若∠A＋∠B＝90°，则sin A＝cos____， cos A＝sin_____. 2.正弦值、正切值随锐角的增大而_____；余弦随锐角的增大而 _______. 练一练 1. 在Rt△ABC中，∠C＝90°，若sinA= 则cosB = ____. 2.比较大小：sin 70°____sin 20°； cos 40°____cos 20° B B 增大 减小 ＞ ＜ （四）解直角三角形 在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程，就是解直角三角形． 练一练 2.在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝2∠A， 则cos A等于______ . 3．如图，PA为⊙O的切线，A为切点，PO交⊙O于点B，PA＝4，OA＝3，则 sin∠AOP的值为 _______. 4.如图，AD⊥CD，AB＝13，BC＝12，CD＝3，AD＝4， 则sin B＝_______. （五）解直角三角形与实际问题 将实际问题抽象为数学问题(画出平面图形，转化为解直角三角形问题) 练一练 1.如图，在山坡上种树，已知∠A＝30°，AC＝3米，则相邻两株树的坡面距离 AB＝_______ . 2.如图，在山脚C处测得山顶A的仰角为30°，沿着水平地面向前300米到达D点，在D点测得山顶A的仰角为60°，则 山高AB= _______. 米 1．（2016广东）如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（4,3），那么cosα的值是（??） A.??? B.?? C.? D. D 2.（2014?广州）如图1，在边长为1的小正方形组成的网格中，的三个顶点均在格点上，则 tanA= （ ）． A. B. C. D. D 4.（2015广州）如图，△ABC中，DE是BC的垂直平分线，DE交AC于点E，连结BE．若BE=9，BC=12，则cosC=____． 17 5.(2013广东)在Rt△ABC中∠ABC=90°，AB=3，BC=4，则sinA=___． 7.飞机A在目标B的正上方1000米处， 飞行员测得地面目标C的俯角为30°, 地面BC之间的距离为_______米 105° 9.如图，小丽为了测旗杆AB的高度，小丽眼睛距地面1.5米，小丽站在C点，测出旗杆A的仰角为30°，小丽向前走了10米到达点E，此时的仰角为60°，求旗杆的高度？