点到直线的距离教学设计.docxVIP

《点到直线的距离》教学设计 教学目标 1．教材分析 ⑴ 教学内容 《点到直线的距离》是全日制普通高级中学教科书（必修二·人民教育出版社）“§2.2.4点到直线的距离”，主要内容是点到直线的距离公式的推导过程和公式应用． ⑵ 地位与作用 本节对“点到直线的距离”的认识，是从初中平面几何的定性作图，过渡到了解析几何的定量计算，其学习平台是学生已掌握了直线倾斜角、斜率、直线方程和两条直线的位置关系，三角函数等相关知识．对“点到直线的距离”的研究，为以后直线与圆的位置关系和圆锥曲线的进一步学习奠定了基础，具有承前启后的重要作用． 2．学情分析 高二年级学生已掌握了三角函数、平面向量等有关知识，具备