中班社会了不起的科学家爱迪生活动反思.docxVIP

中班社会了不起的科学家爱迪生活动反思 活动目标： 1． 让幼儿初步了解爱迪生发明电灯创造使人类由火照明向用电照明这一伟大事迹。 2． 进一步了解灯泡的构造。 活动准备： 爱迪生自画像图片、电灯泡图片、“电珠亮了”的实验工具一套。各种各样从古代到现代的照明工具图片一套。 活动过程： 1．教师导入，介绍爱迪生。 师：老师上节课已经和小朋友一起认识了五彩缤纷的电的世界，我们的生活离不开电，灯是我们的照明工具，没有了电灯，我们的生活会怎么样？（变黑、看不见……） 师：好吧！现在如果没有了电灯，我们就生活在黑暗中，一片漆黑，有谁知道灯是怎么来的？是谁发明了灯？（不知道……） 出示爱迪生爷爷图片，介绍爱迪生是哪个国家？是外国人。 师：瞧！这就是爱迪生爷爷，他是一名外国人，他是美国的科学家，他就是世界上第一个发明电灯的人。我们一起瞧瞧，这位爷爷有什么地方和我们不一样？（头发是白色的，眼睛不一样） 师：噢！有一双蓝色的眼睛，一头白色的卷发，高高的鼻梁，爱迪生爷爷去世到现在已经130多年了，他的伟大发明让我们踏出了成功的一步，使我们现在过着光明的生活。 2．教师讲述故事《爱迪生发明电灯》并提问有关问题。 ①有表情地讲述故事。 ②讲述完故事，提问幼儿。 师：好了，故事讲完了，小朋友都听清楚了吗？我想和小朋友们玩个游戏，谁回答得最快地我们就表扬他，