百分数的应用（二）.pptxVIP

北师版数学六年级上册七百分数的应用第2课时 百分数的应用（二）情境导入 随着经济的快速发展，我国交通运输也在飞速发展中，例如，现在的高速列车就比原来列车的速度快了很多……探究新知提出问题 现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%。 原来的列车每时行驶180km。1.画图表示现在的速度和原来速度之间的关系。2.现在的高速列车每时行驶多少千米？思路点拨1.画图表示现在的速度和原来速度之间的关系。180千米原来速度提高了50%现在速度？千米2.现在的高速列车每时行驶多少千米？方法一：先求出现在比原来每时多行驶了多少千米，再加上 原来的速度。180×50%=90（km）180+90=270（km）方法二：先求出现在的速度是原来的百分之几，再求出现在 的速度。180×(1+50%)=180×1.5=270（km）答：现在的高速列车每时行驶270千米。巩固练习看图，选择两个信息，列出一个问题，并解决。1.选择(1)(2)问：小麦烘干后的质量是多少千克？2.选择(1)(3)问：烘干后的质量比烘干前减少了百分 之几？思路点拨1.选择(1)(2)问：小麦烘干后的质量是多少千克？烘干前烘干后减少了10%方法一：先求出烘干后减少的质量，再用烘干前的质量减去 减少的质量。1000×10%=100（kg）1000?100=900（kg）方法二：烘干后的质量比烘干前的质量少了10%，烘干后的 质量其实就是烘干前质量的90%。1000×(1?10%)=1000×90%=900（kg）答：烘干后的质量为900kg。2.选择(1)(3)问：烘干后的质量比烘干前减少了 百分之几？烘干前的质量为1000kg，烘干后的质量为900kg，烘干后比烘干前的质量少了100kg，这少的100kg是烘干前的百分之几？方法一：先求减少的质量，再用减少的质量除以烘干前的质量 就是减少的百分之几。1000?900=100（kg）100÷1000=10%方法二：先求烘干后的质量是烘干前的质量百分之几，再用单 位1（100%）减去这部分的百分之几即为减少的百分 之几。100%?900÷1000=100%?90%=10%答：烘干后的质量比烘干前的质量减少了10%。课堂小结求比一个数增加(或减少)百分之几的数：1.先求出增加(或减少)部分的具体数量，然后用单 位“1”所对应的具体数量加上(或减少)这个数。2.先求出增加(或减少)后的数是单位“1”的百分之 几，然后用单位“1”的具体数量乘这个百分数。课后作业1.填空题。（1）今年粮食比去年增产16%，今年粮食产量相当于去年 的（ ）%。（2）玉米晒干前重80kg，晒干后重量减少了15%，晒干后 玉米重（）kg。（3）某化肥厂10月份生产化肥400吨，11月份的产量比10 月份的产量增加了10%，11月份生产化肥（ ）吨。2. 工程队修一条路，已经修了360m，没修的比已修 的多30%，还有多少米没修？ 3. 一辆货车从甲地运货去乙地，1.2时后到达。返回 时速度比去时提高了20%，返回时用了多少时？