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大还是小教案第二课时 大还是小教案 第二课时 一、复习回顾，质疑导入 1. 课件出示词语。 时候 觉得 穿衣服 自己 很小 快点儿 (1) 指名读。用“自己”说一句话。 (2) 开火车读。 (3) 小组比赛读。 设计意图：复习是掌握知识的有效途径。通过创设情境， 让学生在愉悦的氛围中复习并掌握好已学的生字。 2. 回顾问题。 师：请大家想一想上节课我们都提出了哪些问题?什么问 题我们没有解决? (1)“我”为什么一会儿说自己大，一会儿又说自己小 ? (2)“我”到底是大还是小 ? 设计意图：“温故而知新”是提高学习效率的一种良好的 学习方法。课前以问题引入，“上节课我们都提出了哪些问题? 第 1 页 共 6 页