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沪教数学可能性的大小汇编会计学第1页/共11页教学目标:知道不确定现象发生的可能性是有大小的初步了解一些简单不确定现象发生可能行的大小体验事件发生的等可能性及游戏的公平性第2页/共11页同学们，你们知道足球比赛是怎样决定谁先开球的吗？ 猜硬币获胜一方可挑选上半场进攻的球门，另一方获得上优先开球权。 　第3页/共11页任意抛一枚均匀的硬币，出现正面朝上、反面朝上的可能性一样吗？ 探究一：人员抛硬币次数正面出现次数反面出现次数小胖小丁丁小巧小亚小淘气总共783741107515612206006202501271233211631581976978998第4页/共11页 探究一：当硬币抛的次数越来越多的时候，正面和反面出现的次数都越来越相近第5页/共11页 探究一：当硬币正面和反面出现的次数越来越稳定于抛硬币总次数的二分之一时，我们就可以说硬币正面和反面出现的可能性是相同的。当硬币抛的次数越来越多的时候，正面和反面出现的次数越来越稳定于抛硬币总次数的二分之一。第6页/共11页 探究二：当摸的次数越来越多的时候，我们发现摸到红色的次数越来越多，远远超过了白色的次数我们可以说红色出现的可能性比白色出现的可能性更大或者可以说白色出现的可能性比红色出现的可能性更小第7页/共11页 探究二：红色所占比例更大，所以出现的可能性更大白色所占比例更小，所以出现的可能性更小抵用券谢谢你第8页/共11页 随堂练：超市抽奖活动第9页/共11页本课小结如果想让事物出现的可能性更大，我们就需要他在总体中占的比例更大第10页/共11页课后作业把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，谁出现的可能性最大