教师职业道德规范 新时期广东省生态文明建设(公需课测试答案).docVIP

教师职业道德规范 新时期广东省生态文明建设(公需课测试答案) 第1章教师职业道德规范 第1节对教师的职业理解与教师职业理想 1. 【单选题】 美国教育家杜威说，“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的（ ）的形成”。 A: 社会群体 B: 社会生活 C: 能力 2. 【单选题】 教师职业的形成源于（ ）的需要。 A: 社会生产 B: 知识传递 C: 培养人 3. 【单选题】 人类要使自身不断超越和进步，就必须赋予教育以（ ），并以此进行教育。 A: 目标 B: 任务 C: 理想 4. 【单选题】 教师的职业理想是（ ），这也是人类追求的理想境界 A: 教书育人 B: 真善美 C: 培养人 5. 【单选题】 教师疑难源于其实践活动，处在的一个个（ ）教育教学情境中。 A: 活的 B: 真实的 C: 严密的 第2节教师职业道德概述 1. 【单选题】 外在道德行为规范和行为准则，只是（ ）人们应该怎样。 A: 规范 B: 要求 C: 约束 2. 【单选题】 内在道德观念意识或行为品质， 表明人的（ ）是怎样的 A: 愿意 B: 希望 C: 实际 3. 【单选题】 教师职业道德是这样“应该”性和（ ）的统一。 A: 规范性 B: 理想 C: 实然性 4. 【单选题】 人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间，（ ）尊重、互相爱护。 A: 互相 B: 自己 C: 他人 5. 【单选题】 2008年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》中提出职业道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、（ ）、教书育人、为人师表、终身学习。 A: 关爱学生 B: 尊敬学生 C: 团结同事 第3节塑造教师完美形象的“修炼”途径与方法 1. 【单选题】 教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是（ ）的。 A: 相互孤立 B: 相互依存 C: 不相依存 2. 【单选题】 亚里士多德认为，善是人类本性意义上的目的，是人作为一个种类所特有的（ ），善对人类最终意味着幸福，即拥有善，就会使人幸福 A: 追求目标 B: 行为方式 C: 人际交往 3. 【单选题】 21世纪教育的主题“ ”，就是求善的过程 A: 素质教育 B: 学会关心 C: 学会学习 4. 【单选题】 教育所成就的是人的精神的转变，正如柏拉图所说的是“（ ）导向”。 A: 智慧 B: 行为 C: 心灵 5. 【单选题】 善行以宽厚和平、尊老爱幼、扶弱制暴、舍己为人为其特征，但是，实际上它是以鲜明的是非准则和崇高的理想境界为指导的（ ）行为。 A: 道德 B: 理性 C: 感性 6. 【单选题】 教育爱与民族的未来，人类的发展息息相关的真挚情感，它是一种凝聚着（ ）要求的最博大的善 A: 该时代 B: 方针 C: 政策 第4节不碰红线、确保底线、争取出线---- 师德与法律 1. 【判断题】 人之师的基本底线是行为上符合师德标准。 对 错 2. 【判断题】 考核教师不需充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。 对 错 3. 【判断题】 未成年人的人格尊严是受法律保护的。 对 错 4. 【判断题】 教师惩戒权是法律赋予教师教育学生的一种管理职能。 对 错 5. 【判断题】 不准成绩差学生考试、不准学生上课、占用学生上课时间的做法是合理的。 对 错 6. 【判断题】 教师视学生为子女，对学生既有惩戒权，也有体罚权。 对 错 第6节高尚师德的最佳体现2 1. 【单选题】 雷夫认为，要学生勤奋学习、谦逊有礼，那么( )。 A: 他就要给学生讲清楚为什么要勤奋学习、谦虚有礼 B: 他就要大力表扬勤奋学习、谦逊有礼的学生 C: 他就要严厉批评不够勤奋学习、谦逊有礼的学生 D: 他就要成为最勤奋学习、谦逊有礼的人 2. 【单选题】 苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上( )这条幸福的道路上来。” A: 外出学习 B: 关爱学生 C: 互相帮助 D: 从事研究 3. 【单选题】 根据新课程改革的理念，课堂教学要( ) A: 以教师为中心 B: 以学生为中心 C: 以教材为中心 D: 以德育为中心 4. 【单选题】 雷夫主张，教师要有很强的课程开发意识，而教师开发课程的逻辑起点就是( )。 A: 学生喜欢什么 B: 教师擅长什么 C: 国家倡导什么 D: 社会需要什么 5. 【单选题】 在改善师生关系的问题上，( )是起决定作用的。 A: 学生 B: 教师 C: 家长 D: 校长 6. 【单选题】 改善师生关系要求教师做到：真心喜欢、切实关心、高度尊重、充分信任、真正欣赏和全面依靠( )。