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教学常规检查情况  毛山东乡总校 2015－2016学年度第二学期 教学常规检查情况小总结 为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下： 一、 检查时间：2016年5月30日－5月31日 二、 检查内容： 本次检查重点为教师教学计划、备课、作业、作文批改情况、单元检测及质量分析、听课笔记、政治业务学习笔记、教师读书笔记、教师个人发展规划、月反思。 三、主要情况： 1、值得肯定的地方：? 经考核人员认真检查，发现绝大部分老师的备课能和教学进度同步，教案计划详尽，教学设计合理，师生活动分工得当、预设充分，教学反思撰写及时、详实有效，具有一定的借鉴意义。 作业的批改情况也较好，作业数量很足，作业的布置情况也能符合各个年级的实际能力，内容基本统一。大家都能做到有布置有批改，批改及时，批改过程中能做到不漏批和不错批，批改的符号统一规范，督查到位。学生的书写质量有一定的提高。 教师读书笔记书写规范，大多数教师字数都达到了要求。 单元检测做到了及时检测，认真检测，每次检测都有记分册及质量分析，达到了检测的目的。 多数教师都能结合自己的教学实际，每月写出一次阶段性反思，总结自己的教学经验，写出教学体会，形成了具有自身特色的教学风格。 2、存在的问题：? 常规检查的目的，主要是找出我们存在的问题，把今后的工作做得很好。? 部分老师的在备课笔记中教学目标与教学参考书是一致的，其实，那只是基本的教学目标，希望老师今后能根据学科的特点和班级学情，确立一个发展性目标，以此提高我们教学的有效性。关于教学过程要优化，学生学习活动的具体安排较少，作业设计的内容偏少，形式不够多样。? 教学反思，要靠实，多一些理性的分析和对于今后教学的构想。有的老师课时教学反思只写了一句话，有的老师甚至没有写教学反思。 作业批改方面，有一些细节要引起我们的注意。? 批改的符号要规范。个别老师作业中打的勾像斜线，日期写在等级前面（应该书写等级日期），还有其他一些符号不太规范，如：数学作业订正时应当先书写：改错二字，然后另起一行开始订正。少部分语文作文只有总批，没有眉批。学生作文中精彩的语句一定要用波浪线划下来，这样做能激发学生的写作兴趣，能提高学生的语言表达能力。? 还有个别教师未在规定时间内将备课笔记和学生作业交到检查地点。? 3、建议：? （一）备课? 1、学校要求每个单元首先进行教材分析，有些教师总认为这是形式，可是你如果真的去思考、去整合，然后在教学中分步骤层层落实，这就不是形式。? 2、教学形式要有多样性，提高学生学习的兴趣。? 4、部分教师课后反思针对性不强、建议及时思考总结。反思侧重于是教后的思考，根据这样上之后学生的反应是好是坏，结果如何，得失在哪里. （二）作业? 1、书写要进一步规范，无论是课堂作业还是家庭作业，都要严格要求，让学生养成良好的书写习惯。? 2、各项训练要同步跟上，教学的节奏要轻快，减轻学习负担不代表没有负担。? 当然，还有一些问题，我们也许没有发现，希望大家有时间再来一次自查自纠，努力把各项工作做得更精致，更完美。 2016年6月1日