时间管理主题班会说课.pptVIP

四 说班会反思 这次主题班会，其实对时间管理并没有什么高超的技巧，关键就在于持之以恒。 知而必行，行而必恒，恒而必达！ 但是在实际教学过程中，极少部分人的思想很难通过一次班会课就会转变，本次班会课效果如何保持长期化，都是我后期要去思考的问题。 谢谢各位,请多多指教! 一分钟， 你能做什么？ 为什么苍蝇能够在一分钟生命里完成那么多它该做的事情？ Think about 时间管理Manage your time 时间管理本质上是自我管理，让自己更富效率，更富效能。 效率--把事情很快地做完 效能--把事情又快又好（对）地做完 一起测一测吧！ a、总是这样 b、有时这样 c、从不这样 1、我在每学期开始时为自己制定一学期的学习和生活计划。 2、我在课余时间不感到无所事事。 3、我把自己的东西放得井井有条。 4、我做事情时能坚持到底。 5、我在做事情时不容易受其它事情的干扰。 6、我能有条理的完成自己该做的事情。 7、我能分清什么是当前最该做的事情。 8、我能够做到及时反思自己利用时间的情况。 9、我每天都能按照自己的计划进行学习和娱乐。 10、我每次做事之前都提醒自己要在尽量短时间 内保证质量的完成。 11、我每时每刻都知道自己应该做什么事情。 12、我每天都能按时起床。 13、我认为自己做事情效率很高。 14、我在任何时候都不曾感觉自己无事可做。 a、总是这样 b、有时这样 c、从不这样 一起测一测吧！ 15、当完成一件事情有困难时，我不会为自己找借口说：“明天 再做吧。” 16、我从不同时做几件事情，因为哪件事也做不好。 17、我从未因为顾虑其他事情而无法集中精力来做目前该做的事。 18、我从未在回寝室时感觉精疲力竭好像一天的学习没完成一样。 19、我不认为没有时间做自己喜欢的事情。 20、我每隔一定时间便检查自己时间计划完成的情况。 一起测一测吧！ a、总是这样 b、有时这样 c、从不这样 LOGO * 学会做好时间管理 说课 学会做好时间管理 一、说班会主题的确定 三、说班会流程 二、说班会目标方案 四、说班会反思 一、说班会主题的确定 每年新高一的学生开学不久，就发现：课程会猛然加深加多，作业量也不断加码，为了应付这些功课，有的学生拼命苦读书，身心疲惫，很多学生就会求救：时间不够用，功课做不完啊，9个学科的时间如何分配？ 二、说班会目标方案 1.说活动目标 2.说活动重、难点 1.活动目标 1）、理解“重要——紧急”模式 　 2）、掌握如何合理安排时间的方法 。 3）、树立学生管理好时间的信心 2.说活动重、难点 重点：根据事情的重要、紧急情况来对事件、时间进行安排 难点：理解精力（时间）应集中于重要事件 三 班会组 织 流 程 1.导入：案例展示 2.进入主题：提出时间管理 3.提出概念：什么是时间管理 4.思考：我们的时间主要浪费在哪里？ 5.提出：时间管理的三项基本原则 6.班主任总结 活动形式 观看 案例 归纳方法 自己 探索 1.导入：案例展示 1）、情境展现： 小C是班级的学习委员又是校学生会的干部还是文学社的骨干，平时总是需要面对许多的学习与工作任务，那是一个周二的早晨，小C刚走进校门，便碰到几个邻班的好朋友，他们对对小C说：“今天吃完中饭12：15，我们一起去图书馆看体育杂志啊，听说新的一期又到了。”可踏进班级之后又看到教室黑板上写着“今天中午12：20—13：10学校进行‘英语百词竞赛’。”他这才想起自己是班里推荐的10位参赛选手之一。这时门外突然一个学生会的干部找上来说：“小C，团委王老师让你今天中午12：30召集高一年级全体学习委员开会，商量明天演讲比赛的事情。他也要来参加的。”刚坐到位子上，高二文学社的社长跑进来来对他说，今天中午12：35我们文学社成员碰个头，商量一下周六外出采访的事，你可有主要采访写作任务啊。社长刚走，物理老师走进教室，对同学们说：“今天中午我们12：25集中，讲一下上节课的作业，错的很多，只有小C等几个同学做的不错。”小C一听，顿时觉得，今天怎么这么多事情都凑到一起了啊，于是…… 2）、信息提炼： 今天中午要做的事情： （1）12：15看体育杂志。 （2）12：20学校英语百词竞赛，班级10位推荐选手之一。 （3）