新课标核心素养目标 2花的学校第二课时教案.docxVIP

2.花的学校 教学目标.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13 个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。 .正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞，狂欢”等情景。 .能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了 ”的表达 写句子。 核心素养文化自信：感受作者以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯洁的儿童世界的画面 语言应用：通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言。 思维能力：想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。 审美创造：培养学生的丰富想象力。 教学重难点重点：1.想象文中描绘的情景，感受在作者笔下花孩子的活泼、淘气，感受 诗歌表现出的童真童趣，进而感受作者热爱大自然、依恋母亲的思想感情。 .找出有新鲜感的词语和句子，体会作者丰富的想象力，并积累下来。 难点：能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。 第二课时 课时目标.有感情地朗读课文，理解课文内容。能想象花”在绿草上跳舞，狂欢”等 情景。 .能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达 写句子。 核心素养文化自信：感受作者以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯洁的儿童世界的画面 语言应用：学会仿写句子。 思维能力：感受大自然的花富有的灵性。 审美创造：培养学生的丰富想象力。 教学重难点能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。 一、回顾课文导入写了花的学校那些画