人教版 三年级下册 道德与法治《请到我的家乡来》教学设计 教案.docxVIP

部编人教版小学道德与法治教案教学设计 部编人教版 小学 道德与法治 教案 教学设计 《请到我的家乡来》教学设计 一、教学目标： 能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置。 了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡人的特点，感知家乡人的可爱， 激发对家乡的热爱之情。 二、课程标准： 《义务教育品德与社会课程标准( 2011 年版)》中“我们的社区生活”里的第 1 条“能够识读本地区(区、县、市等)、旅游景区等小区域的平面示意图。正确辨认区域地图上的简单图例、方向、比例尺。”《请到我的家乡来》编写了“我的家乡在哪里”话题，其中有读地图的内容。 《义务教育品德与社会课程标准( 2011 年版)》中“我们的社区生活”里第 2 条指出“了解本地区的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系；感受本地区的变化和发展；了解对本地区发展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的热爱之情”。《请到我的家乡来》编写了“我是家乡小导游”“家乡的特产真不少” 和“我的家乡人”话题，体现了课标的这一要求。需按主题分组查阅资料、调查访问、收集实物，并用报告、图片、实物展览等形式进行交流。 三、学情分析 通过本单元前两课的学习，学生已经认识到社区对自己成长的重要性，对社区产生归属感，体会到邻里生活种饱含的温暖。在此基础上，本课引导学生扩大视野，了解自己的家乡。 三年级学生对于“家乡”的概念是模糊的，对于家乡的自