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五年级动静之美听课心得 部编版语文五年级上册第七单元围绕“四时景物皆成趣”这一主题编排了四篇课文：《古诗三首》包括（王维的《山居秋暝》、张继的《枫桥夜泊》、纳兰性德的《长相思》），日本女作家清少纳言的《四季之美》，巴金《鸟的天堂》和贾平凹的《月迹》。几篇文章皆是大家所作，通过具体生动的描写，表现出了景致的情趣。本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，这是教材第一次以单元编排的方式对学生进行专门的文学品鉴能力的培养。下面笔者将结合精读课例《四季之美》对本单元的阅读要素探讨有效的教学方法。 一、 对本单元的语文要素的理解 经查阅资料，对本单元的语文要素“静态描写”和“动态描写”作如下界定： 静态描写，是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法。就其手法说，主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。这种描写是为客观事物本体造形，以寄托作者的情感，也为读者创造了具体感人的形象，从而实现描写的目的。 动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，二是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富