人教版 二年级下册 道德与法治 《学做快乐鸟》第二课时教学设计 教案.docxVIP

部编人教版 小学 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 《学做快乐鸟》第二课时教学设计 教材分析： 快乐是一种情绪体验，愉快、积极地生活是一种生活态度，也是一种能力。追求快乐生活是每个人的基本权利。但要愉快、积极地生活，需要有辨识正当快乐与不正当快乐的理性，这种理性不是与生俱来的，需要后天的养成与锻炼。有些快乐与满足感是不能追求的，如吸毒带来的快乐与满足感，欺负别人带来的快乐与满足感，等等。《学做“快乐鸟”》是部编版小学《道德与法治》二年级下册第一单元第二课。本课就是要引导学生初步明白快乐与不快乐都是人生的必有内容，学习辨识快乐的正当性，掌握疏导消极情绪的简单方法，使学生成为一只积极向上的“快乐鸟”。 学情分析： 二年级的孩子已经有了比较丰富的情绪体验，愉快积极的情绪在他们的生活中占主导地位，但他们也不得不面对属于他们的烦恼。在本课教学中，我采用活动化教学，引导孩子分辨情绪、情感的合理性和正当性，学会用多种方法调节消极情绪，感受生活、学习、游戏的快乐，形成积极乐观的生活态度。 教材目标： 能够分辨情绪、情感的合理性和正当性。 自觉追求积极健康的情绪、情感体验，并掌握调节消极情绪的基本方法。 教学重难点： 部编人教版 小学 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 重点：能够分辨情绪、情感的合理性和正当性。 重点：能够分辨情绪、情感的合理性和正当性。 难点：自觉追求积极健康的情绪、情