劳动创造美好——行行出“状元”课件-高中主题班会.pptxVIP

行行出“状元”;《清明上河图》中有各种职业:卖炭的山里人、行船的舵手、商贾、官吏等;还有隐藏的职业: 空空的望火楼，说明有消防员;桥头的表木，说明有街道司……如此多的职业，充分展示了北宋社会的高度发达。如今畅游在书本知识中的你，是否想过将来从事什么职业?也许人工智能等前沿科技吸引着你;也许商业精英、企业名家被你崇拜;也许自主创业是你的梦想……那么，在你准备选择的时候，是否已经了解这个行业?是否想过自己喜欢什么?俗话说:“三百六十行，行行出状元。”虽然很多行业不起眼，但在平凡的岗位上，劳动者们闪耀着智慧，挥洒着汗水，走出了一条条通往成功的精彩之路。同学们，从现在开始，思考自己的兴趣发现自己的专长，找准自己的位置，树立未来的职业理想，进行职业规划，让生命焕发光彩!;;人们依靠职业劳动而生存，通过创造劳动产品来换取合理报酬，并以此作为物质生活来源。劳动对象、劳动工具以及劳动的支出形式各有特殊性，决定了各种职业的不同。生产力的进步、科学技术的发展影响着职业的产生、发展消失，不应以职业的消存、报酬的高低等因素来衡量职业的贵贱,存在即有价值劳动者们凭着自己勤劳的双手，挥洒着辛勤的汗水，闪耀着无穷的智慧，他们的每一分努力和付出，都值得被认可和尊重。 请同学们根据学校所在区域的产业特点，选择适合当地经济发展水平、高中生感兴趣的职业进行模拟体验。;活动一：职业调查;活动一：职业调查;活动一：职业调查;开展一场小型思辨会。当今社会的各类职业中，那些收入较低的职业是否应该消失?通过查阅资料，通过“消失(或即将消失)的职业”的调查和分析做好资料准备，设定主题，进行辩论发言。;通过调查研究和思辨活动，我们认识到职业与社会发展密不可分。社会生产力的进步和科学技术的发展是职业变化的根本原因，人们的社会需求和价值观的变化也是职业变化的一个重要因素。所以评价职业，不应以分工、收入为准则，因为职业无贵贱和高低之分，应当摒弃职业歧视，尊重在平凡岗位上勤恳敬业的劳动者。;组织一次采访活动。了解大家对职业理想和职业规划的经历、经验和教训，听听人们对职业和职业成长的认识。采访对象可以是家长、年长的亲戚或社会人士，也可以是同学或者已经升入大学、刚踏入职场的同龄人。通过录音、摄像、笔录等方法做好采访记录。;见习教师;活动二：职业调查;职业考察任务单;活动三：学习岗位工作技能;活动三：学习岗位工作技能;活动四：岗位实践体验;评价改进;行行出“状元”