北师大版小学《劳动实践指导手册》《 图书整理我能行》第2课时教案.docxVIP

北师大版小学《劳动实践指导手册》《 图书整理我能行》第2课时优秀教案 〔一〕教学内容：摆放图书 （二）学情分析： 现在低年级的生，大多数都缺乏整理物品和书籍的好习惯。我通过《摆放图书》这一节劳动课，让一年级生们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高学生整理、摆放物品的动手能力。 第一步：创情质疑，揭示课题； 第二步：定向导学； 步：合作探究； 第四步：劳动实践； 第五步：夯实拓展； 第六步：微课学习； 第七步：思考感悟； 第八步：典范鼓励； 第九步：反思交流。 我通过以上9个步骤进行了完整的教学设计，让学生们通过凌乱的图书直观感受，从而认识到凌乱的图书是会影响阅读的心情。下发图书摆放、整理