人教版九年级化学 实践活动7 海洋资源的综合利用与制盐课件.pptxVIP

新课标十大跨学科实践活动;;【活动分析】 海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制盐”“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。 【提出问题】 人类如何利用海洋资源？如何从海水中制盐？;【活动内容】 活动 了解人类如何利用海洋资源，了解从海水中制盐的方法 海洋是个巨大的宝藏。人类利用海洋化学资源大体上经历了如图H7-1甲所示几个阶段。;（1）海水经日晒蒸发水分，变为饱和溶液，再晒析出食盐，这样得到的是“粗盐”，析出固体后剩下的溶液叫做母液，母液属于氯化钠的____________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ;（2）图H7-1乙为氯碱工业基本流程，写出流程图中电解饱和食盐水的化学方程式：_____________________________________。 （3）下列方法中能淡化海水的是____________（填字母）。 A.过滤法 B.沉淀法 C.多级闪急蒸馏法 D.分解法;（4）从海水中制备纯碱和金属镁的流程如图H7-1丙所示，回答下列问题。 ①粗盐中含有MgSO4、CaCl2等可溶性杂质，可加入下列物质，利用过滤等操作进行除杂，则加入下列三种物质的先后顺序为____________（填字母）； a.适量稀盐酸 b.过量Na2CO3溶液 c.过量Ba（OH）2溶液;②NaCl+H2O+NH3+CO2 == NaHCO3↓+NH4Cl是第Ⅱ步的反应。下列叙述正确的是____________（填字母）。 A.该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的溶解度大 B.配制饱和精盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度 C.向饱和食盐水中先通入NH3的作用是使溶液呈碱性，促进对CO2的吸收 D.析出晶体后剩余溶液中溶质只有NH4Cl （5）写出步骤Ⅴ反应的化学方程式：_________________________________________________。;1.海洋是一个巨大的化学资源宝库，海洋化学资源的利用具有非常广泛的前景。下列仅通过物理方法就能从海水中获得的物质是（ ） A.钠、镁 B.食盐、淡水 C.溴、碘 D.氯气、纯碱 ;2.东营是一座美丽的沿海城市，海洋资源丰富。下列对海洋化学资源利用的叙述错误的是（ ） A.利用多级闪急蒸馏法淡化海水 B.利用蒸发结晶的方法从海水中提取食盐 C.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料不会加剧温室效应 D.利用向海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来;3.探究海洋资源的综合利用。盐城濒临浩瀚的黄海,海岸线长达582 km,蕴藏着丰富的自然资源。某化学小组拟定了一份关于海水综合开发研究的报告，现摘取部分海水综合利用的方案如图H7-2所示利用海水(含NaCl)处理含SO2的废气。 (1)图中从海水最终得到“NaCl(产品)”的过程属于____________(填“物理变化”或“化学变化”)。;(2)①中的反应物是氯化钠和水,该反应的化学方程式为____________________________________。 (3)图中反应①、③、④属于复分解反应的是____________(填序号)。;4.如图H7-3所示为2019 年国庆阅兵时的“国泰民安”山东彩车。由泰山日出、花开盛世、沂蒙精神、海洋经济、新旧动能转换、乡村振兴六大创意元素组成。 （1）泰山山体采用紫铜制作，黄铜是铜 和锌的合金，其中“黄铜”属于_________ 材料。;（2）彩车海洋经济部分展现丰富海洋资源，海水是一种重要的自然资源，以下是山东对海水资源利用的部分介绍。 ①图H7-4是从海水中提取镁的简单流程。 此过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为Mg（OH）2 ，由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为 ___________________________________；;②图H7-5是海水“制碱”的部分简单流程。 步骤Ⅳ反应的化学方程式为 ______________________________。; 谢 谢