篮球原地高低运球 教学设计.docxVIP

篮球运球教学设计 乘马岗镇树声希望小学 蔡超 一、指导思想 根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想。本课采用篮球游戏贯穿整个教学过程。以此来代替枯燥的基本动作练习，满足了不同学生运动需求保护了学生对篮球的兴趣。从设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力。在教学中设计了不同层次的练习，使每个学生都能受益，体验成功的乐趣。在教学中运用多种教学方法，发展学生的观察能力学习能力，同时培养学生的合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。 二、教材分析 本课教学内容是人教版《小学体育与健康》水平三（五年级）小篮球单元学习内容。 篮球练习不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，促进身体健康，而且能培养学生良好的 体育道德和集体主义精神。篮球运动的趣味性，使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到 体育活动能减缓学习压力消除不良情绪，带来情感的愉悦。针对水平三的学生的身心特点， 本课旨在让学生通过篮球游戏让学生在玩中学，在游戏里巩固提高，来达到教学效果，提高 学生对小篮球的兴趣，从而真正掌握小篮球的基本技术。 三、学情分析 五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇， 有较强的模仿能力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的 课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球