《幼儿生活故事》.ppt

幼儿生活故事;幼儿故事 的定义;儿童故事与其他体裁的关系;幼儿故事的类型：;生活故事——取材于儿童的生活，借故事， 达到启发教育孩子的作用。;幼儿生活故事;幼儿生活故事常见主题:;幼儿故事的特征：;太阳帽的故事;儿童故事的完整性;煎饼帽子;故事的生动性;蓝色的树叶 ;蓝色的树叶;情节生动:;云端掉下一只烤鸡;　小约翰提着菜篮站在旁边，觉得很无聊，他抬头问爸爸：“爸爸，我在电梯门口等您，好吗？”爸爸正在讲话，可是还不忘叮咛小约翰：“好！可是一定要等我！你不???一个人坐电梯哟！”小约翰点了点头。他的确很听话，乖乖地站在门口等爸爸。可是，等了很久很久，爸爸还是没有出现。 小约翰忍不住，终于按了钮，门开了，他独自进入电梯。奇怪！爸爸怎么还不来？小约翰等得不耐烦了，他决定自己先回家！可怜的小约翰，他的个子是这么的小！而家里的按钮却在最高的地方，所以，无论他如何努力地踮脚尖，还是按不到。怎么办呢？小约翰心想：“我先尽力按到最高的钮，再爬楼梯上去吧！” 他在黑暗中继续摸索着，慢慢爬上楼，一层又一层，不知爬了多少层。他找到一扇门，但是门后传来动物的吼叫声，还有很多奇怪的噪音。这里是不是住了一些怪物啊？小约翰不禁又害怕起来。等到镇定下来之后，他再仔细听才发现那声音不是什么怪物，是楼下邻居养的小黑狗嘛！小约翰更有信心了，继续往上爬。爬呀爬呀，好黑啊，到底到家了没有？最后，小约翰的面前不再有楼梯，只剩下一扇门挡住了去路。 小约翰打开这扇门，发现竟然已经到了顶楼，他忘记了害怕，高兴地跑来跑去，仔细看看这层被云围绕的顶楼。玩得好累啊！该下楼了。可是，大门已牢牢关住，糟糕！他被困在这里了！小约翰又开始害怕起来，他不禁想着：“我一定会被困在这里，没有人发现我，不会有人看得见云里的我，我好害怕啊！”他急得快哭出来了！;看着脚旁的菜篮，他想到一个妙计。小约翰把篮子里的东西统统掏出来，有五根香蕉、妈妈的新抹布、爸爸的围裙、弟弟的围巾、姐姐的毛线团，还有晚餐时要吃的烤鸡。他用姐姐的毛线把东西一个个绑住，然后吊到楼下。这串东西经过大楼每一个住户的窗前，越落越低，直到地面。 大门前，小约翰的爸爸还在聊天！老先生抬起头，吃了一惊说：“有只烤鸡从云端掉下来了！”　　爸爸赶紧抬头一看，果然有只鸡，还有…… ;情节发展要意外、传奇;趣味性：;◎圈儿圈儿圈儿◎ 安伟邦 大成爱看书，可是不爱写字，老师教他写字，他心里说；“我只要能看书就行了。” 一天，上语文课，老师要大家听写，大成一听着慌了，他拿着铅笔，手有点发抖，只听老师念道：“啄木马，嘴儿硬，笃笃笃，捉小虫，大家叫它树医生。” 大成有好几个字写不出来，只好在纸上写道： ◎木鸟，◎儿◎ ，◎◎ ◎ ，◎小虫，大家叫它◎医生。” 大成写完，就交给老师。 第二天，老师让他把自己写的念一念。他念道： “圈儿木鸟，圈儿圈儿，圈儿圈儿圈儿，圈儿小虫，大家叫它圈儿医生。” 念着念着，同学们哗地一声笑了。大成很难为情。 老师晚：“大成，你自己写的东西，自己都看不做，别人怎么看得惯呢?” 大成想：“老师说得对呀！我应该好好学习。要是别人把字也画成圈儿，我到哪里去找书看呢?” ;故事的趣味性;童趣;六个娃娃七个坑;欣赏幼儿故事：;故事的妙用：;故事是感情的宣泄与交流;讲故事可以培养孩子倾听的习惯;人人都爱说故事;说故事也是一种表演;案例：;讲故事的奥秘：;讲故事前的准备：;说故事后的延伸活动：;思考题：