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平行四边形的面积-优质课教案 平行四边形的面积 教学内容：课本 79-83 页 教学目标： 1、会利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形的面 积计算公式。 2、会运用公式正确计算平行四边形的面积。 3、培养操作能力和推理能力，初步认识转化的方法在数学中的应用； 养成观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。 教学重点： 理解并掌握平行四边形的面积计算公式。 教学难点： 平行四边形的面积计算公式的推导过程。 教具和学具： 电脑、投影仪、平行四边形、刀、尺。 教学过程： 一、 设疑自探 （一） 复习引入 1、请认识一下这些图形，它们有什么特征？ 2、下面平行四边形的高和相对应的底是多少？ 20厘米 25 厘 米 30厘米 3、口算下面的长方形面积各是多少？ 4米6米 2厘米 4米  4.5 厘米 面积是（ 24 ）平方米 面积是（ ）平方厘米 4、出示长方形面积公式。引出平行四边形的面积。 今天我们就来探索平行四边形的面积计算方法。 （二）设疑 看到这个题目你想知道些什么？ 学生质疑，教师总结出自探提示。二、 解疑合探 1、 数一数它们的面积是多少？比一比，哪个图形的面积大？ 2、能不能把平行四边形变成已经学过的图形来计算呢？ 动手操作：把你手中的平行四边形通过“画、剪、移、拼”的方法把它转化为学过的图形。 3、小组讨论： A、拼出的长方形和