小学音乐20分钟微课教学设计.pdfVIP

一、指导思想: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生 与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心 理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学 内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体 学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、本学期教学目标与任务: (1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练 习。 (2)认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲， 标出小节或节拍。 (3)结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的能力，加深对 音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 三、教学分析: 四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。 这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性，知识性并重的形式。用音乐游戏，充满 趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。 四、学生情况分析: 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的 见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基 础，培养学生喜爱音乐的感情。 五、提高教学质量措施: 1.为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动 学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能力。