《 答司马谏议书》提升训练 知识点全面梳理 高一语文新教材文言文知识梳理及提升训练（部编版必修下册）.docVIP

★复习巩固★ 一、阅读下列文言文，回答问题。 答司马谏议书 王安石 某启： 昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 ?盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤田事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不以怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪也；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤，不任区区向往之至。 1．下列句子中加线的词语的意义不正确的一项是（ ） A．顺风而呼，声非加疾也，而闻着彰 （洪亮） B．于其身也，则耻师焉，惑矣 （以……为耻） C．纵一韦之所如，凌万顷之茫然 （纵然） D．以膏泽斯民，则某知罪也 （施人恩惠 ） 2．下列各组句子中加点词词义相同的一组是（ ） A．盘庚之迁/不任区区向往之至 B．盘庚不为怨者故改其度 /度义而后动 C．如君实责我以在位久/ 以膏泽斯民 D．不恤国事/今日当一切不事事 3．下列课文分析不正确的一项是（ ） A．为了增强批驳的力度，作者举了“盘庚西迁”的史实，结尾又连用两个假设复句，措辞委婉而坚决。 B．文段分析反对派对新法怨恨、诽谤的原因，并表示对士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规等保守思想的不满。 C．文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的坚决态度。 D．“无由会晤，不任区区向往之至”表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意。 4．翻译下列句子。 （1）辟邪说，难壬人，不为拒谏。 （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 （3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 一、【答案】1．C 2．D 3．D 4．（1）抨击不正确的言论，排斥了巧辩的小人，不能说是拒谏。（2）何况我和你在江中的小岛上捕鱼砍柴，把鱼虾当做伴侣，把麋鹿当做朋友。（3）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。 【解析】1．该题考查文言词含义的理解和推断的能力。文言实词大多一词多义，解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。文言虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。C项，纵，是放任，听凭的意思，不是纵然的意思。故选C项。 2．该题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。A项，之，前一个是结构助词，取消句子独立性，不译；后一个是动词，到。B项，度，前一个是名词，计划；后一个是动词，考虑。C项，以，介词，用；后一个是表目的连词。D项，事，都是名词，事情。故选D项。 4．本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。D项，“表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意”分析有误。“无由会晤，不任区区向往之至”，意思是没有机会(与您)见面,内心实在仰慕到极点。表达的是仰慕之情。故选D项。 5．本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，辟，抨击；难，排斥；壬人，巧辩的小人。第二句中，渔樵，捕鱼砍柴；渔樵于江渚之上，状语后置句，于江渚之上渔樵；侣，名词作动词，意动用法，以……为伴侣；朋，名