白鹭-完整版PPT课件.ppt

感受白鹭的形体美 （动态） 图1、水面上白鹭的群聚生活 课文《白鹭》赏析 请同学们默读课文《白鹭》3分钟，把不熟悉的字词 下面标上记号； 1、谈读后的感受 2、文章主旨 《白鹭》通过对白鹭的赞美，讴歌了那些“因为常见而被人忘却的美”。 3、作者赞美白鹭之美的思路是怎样的？ 明确：作者先用“白鹭是一首精巧的诗”总起全文，后具体从静态美和 动态美分写白鹭具体之美，最后，以“白鹭实在是一首诗，一首韵在 骨子里的散文的诗”作结。文章采用了“总—分—总”的结构。 4、文章6、7、8三节在作者的笔下恰如几幅优美的画， 你能概括这几幅画面吗？ 提示：白鹭钓鱼图；白鹭瞭望图；白鹭晚飞图 你最喜欢哪一幅图？说说体会？ 5、作者从哪几方面写出了白鹭的美？ 白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味 （ 白鹭觅食图 白鹭栖息 白鹭低飞 6、作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵味无穷的诗？ 提示：白鹭外形精巧，给人类美的享受；白鹭静静地“钓鱼”、 悠悠地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想， 带给人无比的快乐。 这样比喻表明作者怎样的思想感情？ 对白鹭的喜爱、赞美之情。 7、关于《白鹭》的写作艺术 （ (一）、贵神韵勾勒、疏据实描写 提示：如“色素的配合，身段的大小一切都很适宜。”究竟怎么 适宜，