牛津三起版小学英语四年级下册At the shop教学设计.docxVIP

Attheshop教学设计 第一课时 学习目标： （一）、语言知识目标： 能够掌握表示食物的6个单词:carrots,potatoes,tomatoes,fish,meat,rice。 （二）、语言技能目标： 1能够正确、合理运用＜4whatwouldyouIike?来询问他们想要什么，并能用“IdIikesome来进行回答。 2、能进一步在真实的情景中运用对话并进行表演。 （三）、情感态度目标： 通过本课学习能够有兴趣听英语、乐于开口、敢于说英语。 学习重点、难点： 1掌握表示食物的单词：“tomatoes,carrots,potatoes”。 2、能够正确、合理运用uwhatwouldyouIike?来询问他们想要什么，并能用“IdIikesome”来进行回答。 学习用具： 课件、单词卡片、土豆、西红柿和胡萝卜的食物 学习过程： Stepl.Warm-up 1.Singasong:IIikeice-cream. 2,出示课件食物的图片Askandanswer A:WhatdoyouIike? B:IIike Step2.While—taskprocedures 单词学习 shop:边做动作边读GoGoGo,Gototheshop 出示课件学习单词fish,播放录音，学生模仿跟读，了解fish的单复数是一样的。 出示课件，学习单词meat,播放录音，学生模仿跟读。Ilikemea