5.1《透镜》教学设计.docxVIP

《透镜》教学设计 汤其刚 【教材分析】 1、课程标准对本课题的要求：通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、本节内容在整章中的地位：透镜的基础知识及其对光的作用是本章的基础，透镜是照 相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜的成像是本章 的核心内容，本章所有内容都是围绕这个核心展开的，透镜的实际应用，要求学生有所了解， 并感受“物理是有用的”，在情感态度与价值观方面的教育都是很有价值的。 【学情分析】 1、八年级的学生年龄在14—15 岁，好奇心强，具有较强的求知欲望，勇于探究自然现象及日常生活中的物理学原理。 2、已经有一定的归纳能力，能对较简单的