部编版五年级语文上册《四季之美》优秀赛教课件.pptxVIP

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●2●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●2四季之美目录CONTENTS导入 谈话导入： 同学们，大自然是一座宝藏，一年四季给我们翻开了一页又一页绚丽多姿的画面。上节课，我们初读了《四季之美》这篇小散文，感受到洋溢其中的与众不同的美。这节课，让我们再次走进这幅四季之美的图画中，去品味、去欣赏。 我们一起跟着作者笔下的哪些美丽的景物，来感受四季之美吧!活动与馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解根据实际需要新增页难点突破通过情境诵读和想象，结合具体的词句体会“四季”的美有什么不同，学习文章的表达顺序。并且在课堂上引导学生抓住重点词句进行诵读、感悟，真切地体会作者细腻的笔法。读中感美自由朗读课文，体会四季之美。小组合作学习读全文：1、用“ ”画出作者笔下那些美丽的景物。2、体会文中的动态的美,并写出感受。春天之美在作者眼里春天的黎明美在哪儿？ 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。春天的黎明 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天之美夏天什么时候最美？夏天最美是夜晚。 明亮的月