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逆向工程技术与快速成型技术课程教案 主讲教师： 机电工程学院 2020.02 逆向工程与快速成型技术课程教案 第 1 讲 绪论 教学内容和时间布置 教师工作 一． 引导学生，激发兴趣 逆向工程与快速成型技术国内外应用现状、课程的重要性、该技术是就业时的敲门砖。 与学生互动，通过提问他们对该课程的认识达到让其知晓该课程的重要。 用电影《十二生肖》片段生动演示工程与快速成型技术的现实应用。 关于本课程的教程及参考书说明，如何学习本课程。 二．讲授本次课的主要内容 逆向工程的概念、逆向工程的应用及发展趋势、逆向工程设计制造的工作流程、逆向工程的关键技术、逆向工程常用软件。 学生活动 备注 30 听课并简要做 分钟好记录 逆向工程( Reverse Engineering , RE ) ，也称反求工程、 反向工程、抄数，指对存在的模型和零件进行实物测量，根 听课并对理解 30 分钟 据测量结果重构 CAD 模型的一个过程。该模型可以用于分 析、修改、制造和检验等多种目的。 相关技术，随 时对技术问题 根据反求对象的不同可分为 进行质疑。 20 1.实物逆向：在有产品实物的条件下，通过测绘分析， 从而再创造。 鼓励学生提出 分钟 2.软件逆向：通过产品样本、技术文件、设计书、使用 说明书、有关规范和标准等一些技术软件去分析设计。 对 性 的 问 题。 3.影像逆向：设计者无产品实物，也无技术软件，仅有产品的图片、广告介绍或参观后的印象等，设计者需要从这些影像资料去构思设计产品。 逆向工程是对现有产品模型的再设计，从现实产品原型到最终形成 CAD 模型是一个推理、逼近的过程。一般可分为 4 个阶段: 零件原型的三维测量和数字化 通常采用三坐标测量机或激光扫描装置来获得零件原型表面点的三维坐标值。 从测量数据中提取零件原型的几何特征 按测量数据的几何数据对其进行分割，采用几何特征匹配与识别的方法来获取零件原型所具有的设计与加工 特征。 零件原型的三维重构 在分割后的三维数据CAD 系统中分别做表面模型的拟合，并通过各表面的求交与拼接获取零件表面的 CAD 模型。  10 分钟 明了本周要学习和消化的技术。 建立团队合作交流意识并在学习和创作中发挥作用。 CAD 模型的分析及改进，校验与修正 快速成型技术概论、快速成型技术加工方法和设备、快速成型技术的应用、快速成型技术中的问题、快速成型技术的发展前景。 快速成型技术的工作原理零件数据CAD 模型的建立 数据转换文件的生成 由三维造型系统将零件CAD 数据模型转换成一种可被快速成型系统所能接受的文件。 分层切片 分层切片处理是根据成型工艺要求，按照一定的离散规则将实体模型离散为一系列有序的单元按一定的 厚度进行离散。 层片信息处理 根据每个层片的轮廓信息，进行工艺规划， 选择合适成型参数，自动生成数控代码。 快速堆积成型 快速成型系统根据切片的轮廓和厚度要 求，用片材、丝材、液体或粉末材料制成所要求的薄片，通过一片片的堆积，最终完成三维形体原型的制备。 硬件问题 快速成型技术的设备昂贵成为了制约其推广和应用的主要原因，尤其是中小型企业不具备雄厚的资金。 软件问题 快速成型技术中的软件分为成型系统的控制软件和成 型系统与 CAD 模型的接口软件。面对比较复杂的模型时， 处理的速度和精度都不高。 材料问题 目前快速成型技术中的材料的成型性能大多不理想， 成型件的物理性能还不能完全满足功能性、半功能性零件的要求。必须借助二次开发和后处理才能达到比较理想的结 果。 成型工艺的问题 由于树脂的收缩在在层层堆积时所产生的层间粘接应力和未固化的残留液态树脂在固化中的收缩导致了成型过 程中零件的变形。 三．布置本周学生学习和创作任务，提出具体的作品要求 尽快消化本周所讲的技术。 预习下次课的内容。 四．课下工作： 四．课下工作： 1．检查学生学习情况，发现其中的优点和不足点，为下一次课做好点评准备。 2．辅导学生完成软件安装工作，帮助他们学会安装大型软件，鼓励学生尽早熟悉软件使用。 3．对有兴趣的学生进行单独辅导和讲解，帮助他们对课程做更深入的了解。 第 2 讲 第一章 Imageware 基本操作 教师工作 一、回顾总结上次课学习的内容 学生活动 备注 逆向工程的概念、逆向工程的应用及发展趋势、逆向工程设 计制造的工作流程、逆向工程的关键技术、逆向工程常用软件。 5 快速成型技术概论、快速成型技术加工方法和设备、快速成 问答形式 分钟 型技术的应用、快速成