《我是小小推拿师》活动方案.docxVIP

幼儿园教育活动设计 活动 名称 我是小小推拿师 年龄段 大班 所属 领域 社会 设计 意图 推拿是我国国粹精华中医的重要组成部分，是中国最古老的医疗方法，从古至今，小儿推拿对促进儿童的健康成长起到了很好的作用，有利于幼儿健康理念的培养。大班幼儿有一定接触小儿推拿的生活经验，甚至部分幼儿跟随家长亲身体验过推拿。《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域指出幼儿需要“知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。”基于此，开展此次活动通过对中医推拿文化的了解学习，让幼儿感受优秀传统文化的魅力，初步形成对于中华优秀传统文化的自信心。 活动 目标 1.知道人体中有经络、穴位的存在，能够找到“一窝风”、“天河水”、“四横纹”几个穴位的正确位置，知道推拿穴位后能够缓解相应病症。 2. 学习揉、按、推三种推拿方式。 3.乐于参与活动，萌发对中医推拿的兴趣，感受到中医推拿的魅力。 活动 准备 物质准备：中医推拿视频，人体经络、穴位分布图 经验准备：幼儿在家长的影响下接触过中医推拿疗法，对于中医推拿有一定了解，且幼儿园保健医生在日常保健工作中也会运用到中医知识，幼儿耳濡目染，能够理解所学内容。 活动 重点 能够找到“一窝风”、“天河水”、“四横纹”几个穴位的正确位置，学习揉、按、推三种推拿方式。 活动 难点 知道三种常见病症应该对应推拿哪个穴位来缓解。 活动 过程 开始部分 1.给幼儿播放中医推拿视频； 2.提问：视频中的人在做什么？你或者是你的家人去做过推拿吗？为什么？ 教师总结：中医推拿是我们国家治疗疾病的一种独特的方法哦！推拿师会通过推、揉、按等方法刺激人体穴位，能够达到缓解疾病疼痛的效果，那么小朋友们想不想成为小小推拿师呢？ 基本部分 （一）初步知道人体里有经络和穴位 分别出示人体经络、穴位图，让幼儿知道人体内有经络、穴位的存在。提问：小朋友们看到了什么？ （我们把人体中这些长长的线叫作经络，把这些点叫作穴位，你学会了吗？） （二）进一步进行知识巩固及操作 1.教师引导幼儿找到“一窝风”、“天河水”、“四横纹”三个穴位的位置并让幼儿尝试找一找穴位在手上的对应位置。找到的小朋友与其他小朋友分享。师幼互动，教师说出任意穴位，看幼儿是否能够正确指出其位置。 2.用图片给幼儿展示“揉、推、按”三种推拿的手法，并且请几位幼儿与教师互动，体验推拿，说出感受。 3.出示三种常见病症，边给幼儿进行推拿示范边讲解所推拿穴位可缓解的对应病症。 （三）“我是小小推拿师”竞赛游戏 幼儿小组内两两对应进行推拿游戏，注意要询问被推拿的小朋友力度如何。 结束部分 师幼互动，幼儿自愿与老师结对，给老师进行推拿。 小结：今天我们了解了中医推拿，小朋友们现在了解了三个穴位和他们对应能够缓解的病症，是小小推拿师了！ 延伸部分 1.幼儿画出人体经络图并粘贴于区角墙面上； 2.在在班级角色游戏区新增“我是小小推拿师”版块，鼓励幼儿参与小小推拿师的角色游戏。 活动反思 在整个活动中可能会过于强调推进进度而忽略幼儿是否真正能够理解所学内容，是否能够找到对应穴位和知道按摩这些穴位后能够治疗的相应病症；幼儿间的互动游戏中，部分幼儿因为理解不了所学知识而无法真正参与活动，并且在同伴互动中容易打乱活动秩序，容易出现教师难以管控的局面。