四年级上册奥数（教案）第10讲：图形的拼割.docVIP

（ 四年级 ） 备课教员：××× 第十讲 图形的拼割 一、教学目标： 1. 通过观察、操作，体会并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2. 通过观察、操作，初步感知所学图形之间的关系。 3. 通过大量拼摆图形，发现图形中由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。 4. 通过数学活动，培养用数学进行交流、合作探究和创新意识。 二、教学重点： 发现并感知图形之间的变化及联系 三、教学难点： 掌握基本图形的构成方式，抽象思维能力的培养，引导创新的意识。 四、教学准备： PPT；每个小组发一个信封（里面装五种“俄罗斯方块”图形各4张、四个相同正方形，六个相同的长方形，六角星1个，每个小组发一副七巧板）；一把小剪刀。 五、教学过程： 第一课时（50分钟） 导入（5分) 师：出示阿尔法的小车（这个车是由三角形、长方形、正方形、圆形等图形组成的。）师：引导学生观察：看了阿尔法的小车，你有什么发现？ 生：发现很多不同形状的图形。师：揭示课题：聪明的阿尔法用一些简单的图形就拼组出了那么漂亮的小车子，今天这节课咱们也来学习——《图形的拼割》。 （板书课题：图形的拼割） 二、探索发现授课（40分） （一）例题1：（13分） 你玩过“俄罗斯方块”的游戏吗？如果让你用游戏中几个相同的图形去拼成一个正方形