感觉统合训练PPTPPT课件.pptxVIP

感觉统合的历史背景 感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。1970 年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究。 终于 1972 年由美国南加州大学爱尔丝博士 (根据脑功能研究，提出感觉统理论）。爱尔丝博士终生致力于教育事业，把感觉统合训练应用于特殊儿童的康复与训练中。因为感统教育一直是幼儿教育领域最基础的概念。 什么是感觉统合？ 感统又叫感觉统合，是指大脑和身体相互协调的学习过程。机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。 神经运动机能不全症 感统失调是一种中枢神经系统的障碍问题，是指外部进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合，使机体不能和谐的运作而产生的一种缺陷。 感统失调的的表现： 表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。等................. 感觉统合失调的原