部编版《道德与法治》二年级上册第10课《我们不乱扔》精美课件.pptx

第十课 我们不乱扔;去公园 　星期六上午，风和日丽，英英和青青带着各种各样的食物来到公园里玩。她们先坐了过山车，然后，又玩了滑滑梯，玩累了，英英和青青就选了一张长椅坐下来，一边看风景，一边吃零食。 　　英英和青青坐在那儿，旁若无人地大声地说着笑着，英英说：“我们拿出零食来吃吧！”青青说：“好吧！”不一会儿，她们把零食都吃完了，但是，她们把垃圾扔在了地上。这时，一位清洁工人手拿一把大扫把向她们走来，一边用力的扫地，一边对英英和青青说：“小朋友，不能乱丢垃圾，这样，我们的城市就不卫生了。”; 小朋友们，你觉得英英和青青的做法对吗？在去公园玩的时候，你有没有乱扔垃圾的行为呢？ 环境保护靠大家，乱扔垃圾是不对哒！环境需要我们去爱护，需要我们从小事做起，不乱扔、勤打扫，干干净净真好呀！今天，就让我们走进第十一课，学习在生活中怎样爱护环境，如何做到不乱扔吧！ ——我们不乱扔！;讲授新课;脏乱的场景大家喜欢吗？想象一 下，同学们打扫完教室，教室里变得 窗明几净，地板可以倒映出人影，仿佛 置身于洁净的五星级宾馆一样。同学们喜欢这样干净的场景吗？请你说一下自己的理由……;;;;;;;;;大家愿意在一个干净的校园里 生活、在一个干净的教室中学习还是 喜欢在一个满地透明袋、纸巾的环境中生活、学习呢？我相信大家都会毫不迟疑地选择前者！看来干净的环境不止会让我们心情愉悦呀，还有其他的功能……;;;;;;;娇艳的花朵能绽放别样的芬芳，温 室的孩子们也能在教室卫生的清扫和 维持上形成良好的习惯，“排齐每一行桌椅；干净整洁的风貌，收拾桌肚摆正书本”就是同学们的军功章！同学们，如果有人破坏教室的环境卫生你同不同意呢？;;;;;同学们，当我们在绿树成荫的校 园中漫步时，定会感到心旷神怡；当 我们在窗明几净的教室中读书时，哪能 不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习、工作时，必然倍感心情舒畅。为了我们的生活学习，这些行为你能做到吗？;;;;;总结; 写一写爱护环境的小故事，看看谁写的最好，谁的想法最妙。;板书设计;谢谢观赏;人教??二年级上册道德与法治;赏荷记; 美好的环境让人身心愉悦，感觉很舒服。而脏乱的环境，大家都不喜欢，它会让人心情不好。;为什么同一个地方有时很干净，有时那么脏？;; 美好的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。环境的好坏与人们的行为有着直接的联系，在公共场所活动时，我们应该共同维护环境的干净整洁。;这些垃圾应该扔到哪儿？;这些垃圾应该扔到哪儿？;如果同学们都乱扔垃圾，秋游结束后，他们休息的地方会怎样？;遇到这种情况，你会怎么看待？;最近，发生了一件这样的事儿……;; 维护公共场所的环境卫生，不仅仅是为了干净，还因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。;在生活中，你发现了哪些不讲公共卫生的情况？;我发现了……;如果你是小宇，你会怎么做？;;;; 公共场所的卫生关系到大家的共同利益，我们要约束自己，自觉维护公共环境卫生，也要制止其他人不文明的行为。爱护公共环境卫生，人人有责。;我们在维护公共卫生上，需要做到哪些？;你想出来的办法和他们的一样吗？;;;;; ; ;文明之花朵朵开; 公共环境是大家的，要靠我们每一个人来自觉维护。让我们一起行动起来，从身边的小事做起，爱护公共卫生，用实际行动共同维护整洁的生活环境。