新粤教版四年级下册科学第四单元《地球上看到的光和影》全单元课件.pptx

课教学件新粤教版四年级下册科学第四单元《地球上看到的光和影》第4单元 地球上看到的光和影第20课 哪里有影子你 的 影 子 怎 么 不 见了？为什么在树荫下的同学没影子？ 在哪里见过影子 这些有影子出现的地方有什么共同特点？交流和分享我们发现有影子出现的地方都有光，如阳光、月光、灯光等。 影子是怎样形成的实验影子的形成需要哪些条件？利用手电筒、木块和纸板做影子实验。 现象：我的发现：现象：现象：实验1．做“影子的形成条件”实验，记录实验现象。将木块放在屏前，打开手电筒将木块放在屏前，关闭手电筒移开屏前的木块，打开手电筒屏交流和分享影子产生的条件 光源 遮挡物影子产生的条件: 光源、阻挡物、屏（遮挡物要在光源和屏之间）。讨论如果要改变物体影子的形状、大小或方向，有哪些方法？交流和分享影子的方向：随着光源的 改变而改变，影子总是在 的一面。背光影子的大小：与 有关。物体离光源的距离越远，被照射物体的影子越 。光源和阻挡物的距离小交流和分享影子的形状：与 有关。光源所照射的物体侧面的形状交流和分享做手影游戏通过上述实验，我们知道：影子随着光源位置的改变而改变。 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。利用这些规律，在光源下做手影游戏，模仿不同的动物，进行表演。做手影游戏影子在生活中的应用——皮影戏光源屏遮挡物谢谢Thanks第4单元 地球上看到的光和影第21课 阳光下的影子 做早操的时候树荫还在这边，现在怎么移走了？为什么在树荫下的同学没影子？树影会移动吗观察观察阳光下树影长短和方向的变化。交流和分享我们发现在一天中，阳光下树影（影子）的长短和方向都是有变化的。讨论阳光下物体影子长短和方向的变化，与太阳在天空中的位置是否有关？ 这些变化有什么规律？ 傍晚 早上 中午 影子变化有规律实验利用装置模拟不同时段太阳在天空中的位置，观察木棒影子的变化情况。实验方法：1. 打开手电筒，用手电筒模仿太阳在天空中的位置变化，照射木棒。2. 观察木棒影子的长短和方向的变化，并记录下来。活动1. 利用日影模拟装置进行观察活动，分析木棒影子的变化阳光下物体影子变化的特点和规律：1. 方向变化情况：早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。 长西方东方 2. 长度变化情况： 短北方南方一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。上午，影子越来越短。下午，影子越来越长。西方 长东方用简易日晷测时间使用日影测时的日晷有一根指时针，这根指时针与地平面的夹角与当地的地理纬度相同，并且指向北极点，也就是有一根与地球自转轴平行的指针。观察这根指针在指定区域内的投影，就能确定时间。尝试运用简易日晷，在一天中记录几个时刻的时间，并与实际时间进行对照。谢谢Thanks第四单元 地球上看到的光和影第3课 明亮的月光 月亮上怎么有些地方暗一点呢？月球表面的明与暗较暗明亮较暗问题：较暗的区域是什么？同学们想知道吗？我们的肉眼无法清楚地观察月球表面概况，因此我们要借助工具。天文望远镜物镜寻星镜目镜支架固定天文望远镜的结构天文望远镜的使用方法1. 首先，选择视野开阔的地方放置天文望远镜。2. 其次，用寻星镜对准目标星体：①在镜筒外，沿着镜筒延伸的方向，先用眼睛寻找目标星体；②在寻星镜内，利用调节手柄从不同水平方位和不同高度等方面进行搜索；③发现目标星体后，将其置于视野的中央。3. 最后，用主镜观测目标星体。提醒：如果没有天文望远镜，可用高倍数的望远镜、照相机等器材替代。根据文字和图片资料，观察月球表面，并记录。观察方面：暗区的大小、深浅、分布、外形、高低等。地势较高盆地—“月海”1. 月球表面高低不平。1. 月球表面高低不平。大小不一深浅不一分布不均匀月光是月球反射的太阳光月球是夜空中最亮的星体。月球自己能发光吗？月球本身不发光，月光是反射的太阳光。月球高低不平的表面能反光吗？——做个模拟实验操作步骤准备纸巾、手电筒、小球、大球地球月球 用纸巾包住小球，用电筒模拟太阳，用大球模拟地球在黑暗的环境中，用手电筒照射“月球”太阳观察“月球”反光的情况并记录观察：1. 表面高低不平的“月球”是否能反光？2. “地球”是否变亮了？1.表面高低不平的“月球”是否能反光？用电筒照射，“月球”表面亮起来了，能反光。2. “地球”是否变亮了？“地球”被“月光”照亮了。小结月球表面有明有暗，凹凸不平，暗的区域地势低，是“月海”；亮的区域是地势比较高。2. 月球自身不能发光，月光是反射的太阳光。谢谢Thanks第4单元 地球上看到的光和影第23课 变化的月相 什么时候才会有满月？ 我把我家吃年夜饭的场景画了下来。 除夕夜能见到满月吗？哪一天是满月 月光是月球反射的太阳光。太阳总是照亮半个月球。你见过哪些形状的月相？交流