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创造学复习资料 一、列举题 1. 举出木炭的五种用途： 取暖；杀菌；加强铁的硬度；做颜料；洗衣服时用木炭加盐来代替洗衣粉 2. 举出食盐水的5种用途 用来洗脸，可以清洁和去污；常用盐水洗头发，可去除头屑；饮用1:100的盐水，可缓和咳嗽；将烫伤处 浸泡盐水可缓解疼痛；食物轻微中毒或喝酒太多，可饮浓盐水催吐 3.举出铅球的五种用途 用于比赛；用于制造炮弹；代替球阀里的球；用于制造锤子；因为由铁制成，所以可以拿来制氢气 4.举出大头针的五种用途 手上扎小刺可以用大头针挑出来；做个简易的鱼钩；当牙签剔牙；用酒精擦一擦塞耳洞里，当耳环也挺 别致；重要部位纽扣拉链坏了，可以当搭扣 5.举出玉米秸秆的五种用途 以玉米秸秆为原料生产燃料乙醇，代替部分汽油；粉碎后可栽培食用菌；碾碎制成动物饲料饲喂动物； 用以发酵，制成沼气；秸杆还田 6.举出身份证的五种用途 是中国公民身份的标识；办理个体营业执照；加社会保险，领取社会救济；作为裁纸刀；作为尺子使用 7.举出钥匙的五种用途 开锁；用钥匙掏耳朵；开啤酒瓶；装订文件时候错了，拆订书针；可以做与铁有关的实验 8.举出锁的五种用途 砸核桃；锁门；给小孩当玩具；商人用来卖钱；给小孩当玩具 9.A能够掩盖B 沙尘暴能掩盖整个城市、暴雨能掩盖村庄，炮火能掩盖战场，谎言能够掩盖一切；笑容能够掩盖悲伤 10.A能够控制B 电脑能控制设备；人的大脑能够控制人的思维活动；司令能够控制军队；关键得分能够控制比赛的走 向；程序能够控制机器人的活动 11.A能够分割B 小刀能够分割水果；三维软件能够分割一个实体；MnO2能够分割KMnO4 ；锯子能够分割木头；菜刀能 够分割一只完整的鸡 12.A能够保护B 法律能够保护公民的合法权益；大人能够保护小孩；墙纸能够保护墙面；盔甲能够保护士兵；避雷针能 够保护建筑物 13.A能够伤害B 化学物品能伤害皮肤；病毒能伤害电脑；抽烟能够伤害人的肺；男人出轨能够伤害女人的心；喝酒能够 伤害人的肝脏 14.A能够美化B 白云能够美化蓝天；知识能够美化心灵；树木能够美化环境；指甲油可以美化指甲；窗花可以美化窗户 15.A能够使B膨胀 虚荣能够使自负心理膨胀；美食能够使胃膨胀；空气能够使气球膨胀；胜利能够使信心膨胀；人民币升 值能够使通货膨胀 16.A能够腐蚀B 酸雨能够腐蚀大理石；低俗文化能够腐蚀青少年的心灵；化学物质能够腐蚀橡胶；硫酸能够腐蚀人的皮 肤；传销能够腐蚀一个人 17.A能够使B冷却 水能够使轧钢冷却；干冰能够使水蒸气冷却；风能够使食物冷却；硝酸氨溶解能够使溶液冷却；洒水可 以使柏油路面冷却 二．辨识题 1. 发散思维的最高层次就是流畅性（×） 原因：学生发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：（1）流畅性。流畅性是发散思维的第 一层次，即培养学生的思维速度，使其在短时间内表达较多的概念，枚举较多的解决问题方案，探索较 多的可能性。（2）变通性。变通性是较多层次的发散特征，即培养学生从不同的角度灵活考虑问题的 良好品质。（3）新颖性。是发散思维的最高层次，也是求异的本质所在。即培养学生大胆突破常规， 敢于创新的创造精神。 2. 想象思维的最宝贵特性是超越性（√） 原因：想象思维的特征：1、形象性：想象思维的操作活动的基本单元是表象，是一些画面，静止的画 面像照片，活动的画面像电影。2、概括性：想象思维实质上是一种思维的并行操作，即一方面反映已 有的记忆表象，同时把已有的表象变换、组合成新的图象，达到对外部时间的整体把握，所以概括性很 强。 3、超越性：想象的最宝贵特性是可以超越已有的记忆表象的范围而产生许多新的表象，这正是人 脑的创造活动最重要的表现。这方面的例子是很多的，特别是一些重大的发明创造，都离不开超越性的 想象。 3.统一性虽然是客观存在的，但往往是深藏的事物的背后的（√） 原因：事物矛盾的双方就是既对立而又统一的。对立，我们还比较容易理解和把握，而在对立的两极中 找到它们的统一性，并运用统一性创造性地解决复杂的问题，应当说是掌握辩证思维方法的难点。这个 难点难在哪里?就难在统一性虽然是客观存在的，但往往深藏在事物的背后，因而不容易找到，也不容易 理解。只有深刻地观察、分析，深入地思考，才能发现这个统一性。 4.如果所有的甲都是乙，所有的乙都是丙，那么，所有的甲一定都是丙（√） 三、简答题 1、简述创新的定义、特征及作用。 定义——指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认识与行为的过程和结果的活 动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进 行变革，从而使其得以